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课题研究开题报告表 课题名称 申请时间 课题组成员 所在班级 指导教师 研究时间 相关学科 课题提出的背景 研究的目的、意义 研究内容 研究方法 组内分工 记录人员 时 间 课题研究小组活动记录表 课题名称 活动时间 参加人员 所在班级 活动地点 指导教师 活动目的 活动记录 活动收获 下步打算 附材料目录 记录人员 时 间 课题研究小组成员活动记录表 课题名称 小组内分工 课题的提出 教师 自己 小组其它成员 小组活动次数 参加活动次数 按时参加活动 是 否 按时完成任务 是 否 请求帮助次数 教师 次 小组内同学 次 其它同学 次 帮助别人次数 小组内同学 次 其它同学 次 资料收集 文字材料 篇 图片 张 歌曲 首 研究计划 自已提出 主动参与 教师提出 研究内容 自已提出 主动参与 教师提出 研究报告 自已撰写 主动参与 教师撰写 表格填写 自已填写 教师帮助 教师代写 信息技术使用 上网有哪些信誉好的足球投注网站 文字编辑 图片处理 电子邮件 网上交流 资料上传 powerpoint 对自己的满意度 非常满意 一般 不满意 是否愿意再 参加此类研究 非常愿意 一般 不满意 自己努力方向 学生签名 时 间 课题组研究结题报告表 课题题目 完成时间 课题组成员 班 级 指导教师 研究时间 相关学科 主要研究 成 果 ? 浏览过的 主要网站 运用了哪些 信息技术手段 上网有哪些信誉好的足球投注网站 下载与保存 文字编辑 成果演示 网上交流 打印材料 收发电子邮件 研究成果 展 示 向全校同学展示 向班级同学展示 向小组其它成员展示 附录材料 课题研究活动记录表? 份 文字材料 份 课题组成员参加活动记录表 份 照片 张 曾经遇到 的困难 报告提交人 报告提交时间 开题报告评审表 课题题目 课题组成员 班 级 指导教师 相关学科 课题的提出 课题由谁提出 独立提出 在教师的指导下提出 教师提出 课题的科学性 好 较好 一般 课题的可行性 好 一般 较差 课题提出的背景 表述是否清楚 清楚 一般 不清楚 研究目的是否清晰 清楚 一般 不清楚 研究内容是否完整 完整 一般 不完整 研究方法是否合适 合适 一般 不合适 任务分工是否明确 明确 一般 不明确 研究进度是否合适 合适 一般 不合适 开题报告成绩 A(100) B(90) C(80) D(70) E(60) 评审小组意见 签 名： 年 月 日 课题研究小组活动评审表 课题题目 活动时间 课题组成员 指导教师 活动目的 目的明确 目的不明确 非常不明确 活动积极性 积极开展活动 在教师的指导下开展活动 分工合作能力 小组合作能力强 小组合作能力一般 小组合作能力差 交流能力 小组交流能力强 小组交流能力一般 小组交流能力差 材料收集能力 材料收集能力强 材料收集能力一般 材料收集能力差 材料整理能力 材料整理能力强 材料整理能力一般 材料整理能力差 信息技术应用能力 应用能力强 应用能力一般 应用能力差 书面表达能力 书面表达能力强 书面表达能力一般 书面表达能力差 本次活动成绩 成果报告评审成绩：A(100) B(90) C(80) D(70) E(60) 评审小组意见 签 名： 年 月 日 课题研究小组成员活动评审表 学生姓名 所在班级 组内分工 课题题目 指导教师 学习兴趣 积极 一般 不积极 科学态度 端正 一般 不端正 合作能力 合作能力强 合作能力一般 合作能力差 交流能力 交流能力强 交流能力一般 交流能力差 发现提出问题能力 好 一般 差 解决问题能力 好 一般 差 资料收集能力 材料收集能力强 材料收集能力一般 材料收集能力差 材料整理能力 材料整理能力强 材料整理能力一般 材料整理能力差 信息技术应用能力 应用能力强 应用能力一般 应用能力差 书面表达能力 书面表达能力强 书面表达能力一般 书面表达能力差 本次活动成绩 成果报告评审成