“工业自动化生产线”课程教学改革探索.pdfVIP

0教学研究_ “工业自动化生产线”课程教学改革探索 ■ 何惠湘 (南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010) 摘 要：随着全球经济技术的 日益发展 ，应用型人才受到社会各行各业的普遍欢迎，培养具有高素质和综合能力的学生成 为当今社会对高职教育提出的新要求。“工业 自动化生产线”课程的教学也要顺应时代发展的需要．培养适合社会需求的应用型 人才 。 关键词：工业 自动化生产线 ；课程教学；教学改革 ；应用型人才 思想创新为主导 ，以教学改革为核心，注重高职特 一 、 引言 色和教学质量 ．探索专业应用型人才的培养模式 。 高等职业教育以培养生产 、建设 、管理 、服务一 “工业 自动化生产线”课程的教学也要顺应时代发 线的高等技术应用型人才为 目标 ．随着高等职业教 展的需要 ，培养适合社会需求的应用型人才 。 育体系的建立 ．我国的高等职业教育经过多年的努 1．教学内容要符合高职教 育的特点 力得到了快速的发展 高等职业教育的大力发展 ． “工业 自动化生产线 ”课程的教学要不断探索 不只是规模方面的扩大．在专业设置和教学内容等 适合高职教育特点的教学方式 ．采取灵活的教学方 方面也要丰富和改造 ．要将先进的科学、文化与社 式 ，启发 、诱导、因材施教 ，注意给学生更多的思维 会的各种实际需要相结合 ．为社会培养真正顶用的 活动空间。发挥学生的积极性 ．提高教学质量和教 应用型人才 学水平 ．保证课程 目标的实现。 由于社会的进步和工业技术的发展 ．工业机电 教学过程 中，从高职教育的 目标 出发 ，了解相 设备也越来越先进 ，技术含量也越来越高 ．所需的 关知识的需求 ．注意相关课程 的连接和配合，把握 技术应用人才要求也越来越高 我国已经成为世界 好 “必需．够用为度”的原则 ，启发学生对拓展知识 上最大的现代制造业大国．很多企业为了适应新的 的学习 教学中要结合教学 内容的特点．培养学生 发展需要 ，将生产设备向成套 、成线 、系统化做很大 独立学习的习惯 ．锻炼学生 自己学习的能力和创新 的调整和改进 ，企业对设备安装 、调试 、维护和操作 精神，重视拓宽学生的视野。除了完成课程上安排 人员也会有很大的需求 “工业 自动化生产线”课程 的项 目外 ．还要布置一些拓展性的项 目．进一步锻 在机电专业课程中占据着核心地位 ．是一门与工业 炼和提高学生的实际能力 生产紧密联系的实践性很强的专业课 ．融合了先进 2．培养学生的动手实践能力 的 自动化设备的先进技术 ．该课程的教学对应用型 为了满足企业的需要 ．培养第一线操作型和应 人才的培养具有很重要的作用。 用型的职业人才 ．必须将理论教学与实际应用操作 有机协调．加强实践教学 ．大力培养学生的动手能 二、“工业 自动化生产线”课程教学改革探索 力。根据职业技能的训练 ．着重培养学生解决实际 随着社会产业的调整与更新 ．对高职教育人才 问题的能力 培养工作提出了更高的要求。高职院校必须以教育 高等职业教育的毕业生不 以理论见长，要求有 收【稿 日期】：2013-09—05 作【者简介】：何惠湘 (1972～)，女，南通航运职业技术学