我的2015.doc

我的2015 1、写给自己 2、我的简介 3、我的成长规划 4、我的工作动态 5、我的工作总结 6、我的学习心得 7、我的成长足迹 8、我的教育故事 9、我的读书生活 10、我的生活剪影 教师姓名：××× 工作单位：大安镇石河中心小学 1、写给自己 性格剖析： 我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。为人处事会为他人着想，有着高度的责任心，热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律。教学中力求使学生得到主动、全面、健康的发展。存在的问题我觉得自身的文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。在今后我一定努力提高自身的专业素质，加强业务能力我的座右铭： 我 的 基 本 情 况 姓 名 性 别 出生年月 1980．.15 民 族 籍 贯 政治面 原学历 中毕业时间 .07 毕业院校 师范 现学历 大专 毕业时间 200.12 毕业院校 大学 工作时间 .07 现职称 小教一级 评定时间 工 作 简 历 起止时间 单 位 及 职 务 年月至200年月 在任教。担任2005年月至 在任教，担任 主 要 工 作 业 绩（自参加工作以来） 时 间 各种成绩（主要指优质课、研究课、论文、课题等） 2007年参加举行的优质课竞赛，获等奖。2009年在。 获 取 的 各 种 荣 誉 称 号（自参加工作以来） 专业荣誉荣 誉 称 号 政治荣誉 2、2013年度县政府嘉奖 3、我的成长规划 教师个人成长三年规划 目标 在不断学习中充实自己，尽最大努力让自己成为一名优秀的教师，培养孩子良好的生活习惯和学习兴趣。 第一年 用一颗童真的心去接近每一个孩子，对孩子做到细心耐心，认真参加每一次教研活动，以此来提高自身的业务水平和师德修养。 第二年 在书中寻找适合的教育方针！从而用更为正确有效的教育理念证明一切。 第三年 让孩子在欢乐有趣的中学习，逐步形成自己的教学特色。 我遇到的主要问题和困惑 教育 教学 理论 领域 总感觉自己书读的太少，在新的教育形势下，感觉自己的教育水平还有欠缺，教育理论创新还不够，所学习的教育教学理论与教育教学实际还不能完全结合起来，还不能更好地把教育教学理论运用到教育教学实际当中去。 师生 关系 领域 5、我的工作总结 　　我叫×××，自2000年7月毕业从教以来，一直从事中小学语文教学工作，并担任班主任十四年。十几年来，我尽职尽责完成本职工作，用汗水播种着希望，用爱心培育着桃李，一步一个脚印地在平凡的教师岗位上辛勤耕耘着。 　　一、职业道德方面 　　我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。我深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风。热爱关心全体学生，对学生的教育能够做到“动之以情，晓之以理”。帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。一直坚持出全勤，每天坚持早到晚归。严格按照学校的要求做好各项工作，做到政令畅通。我甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。 　　二、教育教学能力及成绩 我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节。特别是备、辅、培三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；培—培养兴趣、培养特长、提高他们热爱学习，乐于学习的精神。在教学内容和目标的实施上，严格按照课程标准的要求和新课改的精神。对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。 　　在教学方法的设计上，我针对小学生的年龄特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望和兴趣，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用知识的能力，营造良好的学习氛围，起了很好的导向作用。 三、班主任工作方面 在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学耐心地教育学生。每当学年初始，学校分配工作时，那些后进班、问题班，学校想到的最佳人选就是我。而每次我总是不推辞，我也没有辜负学校的信任。每接一个新班，我都会下定决心，一定用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。