江苏省金湖县塔集中学沪教版九年级化学学案第三节 怎样学习和研究化学 第二课时.docVIP

第三节 怎样学习和研究化学 第二课时 【学习目标】 1.认识化学实验在研究化学中的重要性 2．化学需要进行科学研究 【学习重点】：仪器使用及实验操作 【学习难点】：实验的探究 【自学导航】阅读教材21～23页，同时思考回答下列问题： 探究一：探究铜绿的性质 1.将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热 ⑴写出该反应的文字表达式：________________________________________； ⑶实验现象：① ； ②___________________________________________； ③____________________________________________； ⑷实验结束后，应该先撤________，后撤__________，这是为__________________ _____________________________________________。 2.向铜绿中加入少量的稀盐酸 ⑴文字表达式：碱式碳酸铜 + 盐酸 氯化铜 + 水 + 二氧化碳 ⑶实验现象：①______________________；②___________________；③ 探究二：探究镁的性质 ⑴提出问题：镁有那些重要的性质？ ⑵设计实验： ①观察镁带的外观，试试看是否容易被折弯、扭断？__________________________。 ②用砂纸打磨镁带，它的外观有什么变化？_____________________。 ③用打磨好的镁带代替铜丝连接一节干电池和电珠，测导电性_______________。 ④在空气中点燃镁带：取一段打磨好的镁带，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。当镁带开始燃烧时，移到石棉网上方，让它继续燃烧，观察燃烧现象和燃烧后产物的状态。 化学反应的文字表达式____________________________________； 实验现象：_______________________________________________； 实验时用到的实验仪器名称：________、________、_____________。 在实验台上放石棉网的目的是：____________________________________________； 注意：铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。铜在空气中或氧气中都不能燃烧，但在加热的条件下能与氧气发生反应。 化学反应的文字表达式：____________________________________； 实验现象：_____________________________________________________________。 (3)将镁带分别放在食醋、稀盐酸中看看有什么现象发生： 化学反应的文字表达式：（镁与稀盐酸反应）_________________________________； 实验现象：______________________________________________________________。 (4)一些烟花和照明弹中含有镁粉，镁粉的这一用途与镁的那种性质有关________________。 探究三：学习化学需要使用化学符号 物质名称 氧气 镁条 氨气 氯化氢 氧化镁 二氧化碳 碳酸氢铵 化学符号 组成元素 探究二：化学变化的表示 镁在空气中燃烧： 磷在空气中燃烧： 碳酸氢铵受热分解: 【巩固训练】 写出下列物质化学式，并注明颜色和状态 铁 、 ； 铜 、 ； 氧化铜 、 ；氨气 、 ； 二氧化碳 、 ；氧化镁 、 ； 氧气 、 ；碳酸氢铵 、 ； 水 、 ；碱