江苏省连云港市灌云县下车中学九年级化学复习教案：走进化学实验室.docVIP

灌云县下车中学化学教案 总课 时数 主备人 执教人 备课时间 年 教学课题 课时安排 1 月 日 课题3 走进化学实验室 教 学 目 标 知识 技能 1.了解一些化学实验室的规则。 2.掌握常见仪器的名称和使用。 3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 过程 方法 1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。 2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养良好的实验习惯。 情感 态度 1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 2.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。 教学重点 药品的取用。 2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教学难点 量筒和滴管的使用 教学内容及问题情境 学生活动 二次备课 【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的让学生知道实验的重要性。 【播放】违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。 创设问题情境，完成实验探究： 一．固体药品的取用 【展示药品】大理石、碳酸钠 【提出问题】 1.要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ 2.如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？ 学生总结固体药品取用方法时教师【规范演示】取用固体药品 指导学生实际操作 教学内容及问题情境 二．液体药品的取用 【展示药品】稀盐酸 【提出问题】结合生活经验和教材19页图1-26说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？ 【讨论与总结】教材19页4个讨论问题，学生组织语言回答。 三、量筒的使用 【提出问题】 1.回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？ 2.量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？ 【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。 四、滴管的使用 【提出问题】 1.取少量的液体应用什么仪器？ 2.使用胶头滴管应注意什么事项？ 【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验1-8，观察现象填写表格。 五、物质的加热 （1）酒精灯的使用方法 【提出问题】 1.怎样点燃和熄灭酒精灯？ 2.使用酒精灯时应注意哪些事项？ 3.观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热? 【指导】学生完成实验1-9 【小结】酒精灯的使用方法 （2）物质的加热 【实验探究】取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上 教学内容及问题情境 方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热至水沸腾时所需的时间 引导分析现象该实验说明了什么？ 【提出问题】教材21页活动与探究（４个关于给物质加热的问题） 【指导】学生完成实验【1-10】 六、洗涤仪器 【提出问题】 1.做实验用过的仪器为什么要洗涤？ 2.如何洗涤试管？ 3.怎样判断玻璃仪器已洗干净？ 要求学生按照正确方法洗涤仪器。 归纳与总结 【提出问题】学完本节课你应该知道什么？ 指导学生总结，给予学生引导和鼓励 观看、思考 观看、思考、交流。 思考交流，结合教材18页内容得出正确的操作方法。 总结固体药品取用方法。 学生认真观察 亲自操作 学生活动 观察 联系生活中倾倒液体的操作结合教材19页内容得出正确的倾倒方法并实际操作。 思考交流，完成讨论问题。 总结液体药品的取用方法及注意事项。 学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题讨论。 实验探究：用10毫升量筒量取5毫升稀盐酸，并验证俯视、仰视对读数影响情况。 阅读教材20页，了解滴管使用方法。 学生认真观察教师演示 完成【实验1-8】观察现象填写20页表格。 阅读教材20页相关内容交流总结. 完成实验【1-9】 交流归纳 观察现象，记录时间。 学生活动 答：给物质加热应用外焰 讨论，解决问题。 实验探究【实验1-１０】 进行实验操作，观察现象，填写教材中实验记录。 阅读教材22-23页后交流总结，回答问题。 将用过的仪器清洗干净并整理。 思考总结。 带领学生认识实验室的常见仪器 实验室药品取用三不原则 节约原则 剩余药品处理原则 固体药品用天平称量 （1）左物右码 物体的质量=砝码+游码 如放反了 物体的质量=砝码-游码 （2）读数精确到小数点后一位（量筒、温度计） 二次备课 2、倾倒液体时遵循：一倒（瓶塞倒放），二向（标签向着手心）三靠（容器口紧挨试管口） 3量筒的用途只有一个就是量液体的体积不可以作为反应得容器也不可以稀释液体 4量一定体积的液体选择的量筒应该比所量的体积稍大点 如量8毫升选择10毫升量筒而不选择100毫升或者50毫升 5、仰视俯视对读数是有影响的，当同仰或者同俯时倒出的体积无法确定 6、胶