山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学下册教案：第九单元第二节《金属的化学性质》（2).docVIP

学习目标： 知识点（重点、难点）： 重点：金属活动性顺序。运用金属活动顺序表判断金属的置换反应能否发生，化学方程式的书写（尤其含亚铁的）。 难点：用金属活动性顺序的规律来判断置换反应能否发生。 教学准备： 铁丝、铜丝、锌片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、试管、试管架等。 学习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 【情境引入】 黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。（因为黄铜－铜锌合金单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分）。聪明的同学们，你能用学过的化学知识帮助消费者辨别真伪吗？ 过渡：聪明的同学们，你还有其他的方法吗？本节课我们继续学习第2节金属的化学性质 板书课题： 第2节 金属的化学性质 【实验探究】 金属与盐溶液的反应 将锌粒、铁丝、铜丝三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察并记录现象 思考：通过实验，你可分别得出什么结论？ 能否据此得出锌、铁、铜的金属活动性顺序？ 教师点拨： 金属与盐溶液反应的规律 此类反应的完成必须满足： ①必须是活泼金属置换不活泼金属； ②反应必须在溶液中进行； ③K、Ca、Na三种金属由于活泼性极强，它们投入溶液中后会立刻与溶液中的水发生反应，所以不能发生此类置换反应。 【介绍】“曾青得铁则化为铜”是现代湿法冶金的先驱，也是我国古代劳动人民辛勤智慧的结晶，我们应该加倍努力把我们祖先的业绩发扬光大。 回答问题 物理方法：取等体积称质量（或测密度），质量大（或密度大）的是黄金。 化学方法：1、灼烧，观察是否变黑，变黑的是黄铜。 2、放入盐酸中，看是否有气泡产生，有气泡产生的是黄铜。 3、……。 听讲、思考 动手操作实验 观察并记录 ? 硫酸铜 溶液 硝酸银 溶液 氯化钠溶液 锌 ? ? ? 铁 ? ? ? 铜 ? ? ? 结论：金属活动性顺序为 锌 铁 铜 归纳、总结 讨论、交流并思考： Cu + Ag Cl 不能反应的原因 书写有关反应的化学方程式 Fe + CuSO4═FeSO4+Cu 学生练习 激发学生兴趣，培养学生思维推理能力和实验设计能力。??培养学生思维的深度和广度，培养学生分析、归纳、总结知识的能力。 【总结与归纳】 从这节课中你学到了什么？ 所学知识展示出来 培养学生知识交流的能力 板书设计： 金属的化学性质 教学反思： 本节课着重体现学生的主体地位，让学生积极参与其中的思考和探究，教师重点引导学生正确的思维和探究，引导学生学习新的知识和技能，。