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图15－3－1 【思维点拨】：本实验利用了“控制变量法”来探究动能大小的决定因素，利用了“转换法”通过比较木块被小车推出的距离远近间接比较物体动能的大小。 小车在斜面上的高度越大，到达水平面时的速度越大，木块被小车推出的距离越远说明物体所含动能越多；如果水平面绝对光滑，木块受到小车撞击后，就会以恒定的速度永远运动下去，这样就无法判断小车的动能大小了． 【变式训练3】：(2011 年鞍山)为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图 15－3－2 所示实验． 图15－3－2 (1)实验中通过观察___________________来判断物体重力势能的大小． (2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择____和_____进行分析比较． (3)乙和丙探究的问题是___________________________ 。 方桌陷入沙中的深浅 甲 乙 高度相同时，重力势能与质量的关系 【方法点评】： 转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 本题通过转换法来比较重力势能的大小，探究的过程中要注意条件的变化，即沙箱从不同高度自由下落，也是控制变量法的应用体现。 1.能说出功的概念及做功的两个必要因素，能利用功的公式进行简单的计算。 2.能区分功率的物理意义及定义，会利用功率公式进行简单计算。 3.能描述动能和势能的初步概念以及决定它们大小的因素。了解动能和势能的相互转化以及机械能守恒。 知识点一 功 1．做功 （1）概念：物体在 作用的方向上移动了一段 ，就说这个力对物体做了功。 (2)两个必要因素：有___作用在物体上；物体在 。 （3）不做功的三种情况： ? ：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动； ? ：“不劳无功”，如足球飞出后，人对足球无作用力，对足球不做功． ?有力，也有距离，但力和距离方向 ：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。 力的方向上移动了距离 力 距离 力 有力无距离 有距离无力 垂直 2、功的计算： （1）定义： 与在 的乘积叫做功，用W表示。 （2）公式：W＝Fs, s 表示在力 F 的方向上通过的距离。 （3）国际单位：焦耳，简称焦，符号“J”。1J=1 N·m 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约为 J 。 （4）公式应用注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力； 　②公式中s一定是在力的方向上通过的距离，与力对应。 ③功的单位“焦”（1牛·米 = 1焦）。 力 力的方向上移动的距离 0.5 [对应训练一] 1．以下事例中，重力做功的是 ( ) A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行 C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动 2．下列各种情况中做功的是( ) 　Ａ.用竖直向上的力提水桶在水平面行走　 　Ｂ.用水平力推重物在水平地面上行走 　Ｃ.运动员举起1800牛的杠铃后在空中静止的3秒　 　Ｄ.足球离开脚后水平运动10米 C B 方法：根据做功的两个必要因素来判断是否做功。 5. 重100N的箱子在50N的水平拉力作用下，水平前进了10m，拉力做了多少功？重力做了多少功？ 功的计算做题方法：利用公式W＝Fs计算做功多少，注意“F”和“s”的三同性：同体性、同时性、同向性。 　知识点二 功率 1、物理意义：功率是表示 的物理量。若某小轿车功率66kW，它表示： 。 2、定义： ，符号是 。 3、公式： 4、单位 ，简称 ，符号 。 常用单位 ，换算关系： 。 5．功率大小的比较 （1）相同时间内，做功多的功率大； （2）做功相同时，用时少的功率大； （3）做功多少和用时都不同时，用公式 计算比