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材料一 启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。” 材料二 1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。 材料三 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。” 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。 孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》 四、孔子对后世的影响 1.对中国: ①政治:大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为 几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。 “六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠 定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为 中国古代传统文化的核心内容。 ②教育:大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面， 为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证 了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的 发展下来。 2.对亚洲: 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的 组成部分 ①对日本:受中华文化影响最早的是日本 A.儒家的“民本”思想成为自由民权思想家走上追求 民主之路的桥梁 B.儒家的“义利之辨”成为日本资本主义兴起和发展 的道德支柱 C.儒家的“忠孝”观念为近代日本的国家和企业服务 D.儒家的“中庸”概念用来协调日本的现代政治 …… ②对韩国:韩国受儒学影响最深 A.孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”每年都举行 盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰 B.韩国有儒教学会、儒教文化研究所等机构,在20多所 大学里还设有专门研究儒教的学科,80%的人信奉儒 教或受过儒教的熏陶 C.提出了“文化立国”的国策,挖掘儒教的精髓，把传 统文化融入到现代生活之中 …… 孔子 柏拉图 亚里士多德 一、单元解读 1、解读标题：《东西方的先哲》 时间：古代 地域：东方——中国；西方——古希腊等。 人物类型：先哲——思想家 2、解读单元体系： 东西方先哲 儒家文化的创始人孔子（古代中国） 西方古典哲学的代表柏拉图（古代希腊） 古希腊文化的集大成者亚里士多德（古代希腊） （1）人类历史发展的时代及其特征 时代：公元前6世纪至公元前5世纪 特征：人类文明出现巨大变化的时期，是人们意识到理性和真理的年代。 （2）选取人物的历史贡献: 孔子：中国儒家文化的创始人 柏拉图：古希腊哲学的代表 亚里士多德：古希腊文化的集大成者 (3)选取人物的历史地位： 他们的思想对后世影响巨大，美国《世界名人辞典》和英国《人民年鉴手册》将他们列入世界十大思想家。 (4)单元意图：文明的发展具有多元性，文明是属于世界的，属于人类的。要以世界的眼光看待人类文明的演变、进步。 一、单元解读 1、《学科指导意见》教学要求 第一课 儒家文化的创始人孔子 基本要求 从政治、思想、教育等方面了解孔子的生平，知道孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸。 发展要求 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 说明 教学时应与必修Ⅲ中“百家争鸣”和“儒学的兴起”的有关内容相联系。 2、解读课题： 关键词：儒家文化 创始（关键） 语法结构转换：孔子创始儒家文化 历史解读:课题本身是对孔子思想地位的表述。挖掘孔子的生平事迹及其思想主张。 他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式. 北京奥运会开幕式上孔子三千弟子吟诵《论语》 2008年北京奥运会的迎宾语。五句《论语》经典名句 是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己 所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 一、追求礼乐的一生　　　　　　　　　　　　　 自学礼乐 创办私学，收徒讲学 从政失败 周游列国 献身文教 ２.追求礼乐的一生 由于政治理想破灭，孔子曾整理出