山东省德州市夏津实验中学初中化学人教版九年级上册4 4 化学式与化合价 教案2.docVIP

教 学 案 课型：新授 课题： 年级： 九年级 学科：化学 设计人宗丽 审核人： 授课人： 编号： 日期： 基本思路： 教学目标 1、理解化学式的概念及涵义； 2、掌握书写及读出一些简单化学式的方法理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义； 3、了解元素化合价和化学式的关系，能根据元素的化合价书写化学式及根据化学式判断元素化合价。 4、记住常见元素和根的化合价。 5、掌握根据化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素的质量比及质量分数的方法，规范有关化学式计算的写格式。 教学重点：: 1、书写化学式和理解化学式的涵义 2、化合价的记忆 突破措施： 阅读课文，加强训练 教学难点：根据化学式的计算 教法：实验法、讲解法。 学法指导： 讲练结合，重在理解，揭示实质，理解记忆。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： [第二节时] 复习：1．化合价记忆比赛 2．指出化学式的意义及书写简单物质的化学式 师生活动：结合例题，边讲边练根据化学式的计算的类型方法和格式。 【例题1】：计算下列物质的式量。 H2SO4 NH4NO3 HmSO2n+2 练习： Cu(OH)2 CH4 【例题2】 计算下列物质中各元素的质量比 CO2 NH4NO3 CO(NH2)2 HmSO2n+1 H2O 练习： CO(NH2)2 HmSO2n+1 【例题3】：（1）计算氮肥NH4NO3中各元素的质量分数。 2）若测得某种NH4HCO3的含氮量为18%，判断该物质是否纯净？ 课堂练习二 1．下列叙述中错误的是 （ ） （A）化学式是用元素符号表示物质组成的式子 （B）一种物质只有一个化学式 （C）化学式只能表示物质的组成元素，不能表示所含元素的质量比 （D）化学式是通过实验测定物质的组成，然后得出来的 2．量是 （ ） （A）该物质中所有元素原子量的总和 （B）一个分子中所含元素原子质量之和 （C）化学式中各原子的质量之和 （D）化学式中各原子的原子量之和 3．下列对量的判断正确的是 （ ） （A）化学式不同，其量也一定不同 （B）某物质含分子数越多，则该物质的量也会越大 （C）氧气的量为32克 （D）KClO3的量为122．5 4．下列化学符号表示两个氢分子的是 （ ） （A）2H （B）H2 （C）2H2 （D）H2O 5．用数字和化学式表示出： （1）五个氧分子 （2）2个水分子 （3）四个硫酸分子 （4）10个氢氧化钠分子 课堂练习一 1、物质的式量为：N2、 MnO2 （A）24+16+1×2 （B）24×（16+1）×2 （C）24×16+1×2 （D）24+（16+1）×2H2O的相对分子质量的计算式为 （ ） （A）2+1×2+16 （B）2×1×2×16 （C）2 ×（1×2+16） （D）2×1×2+16 2SO4的量为 ，在H2SO4中氢、氧三种元素的质量比是 。 ．尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数是 ，Fe2O3中铁元素的质量分数是 。 O ⑤2NO （1）表示一个离子所带电荷的是 （2）表示分子个数的是 （3）表示元素化合价的是 11.吸毒严重危害人体健康与社会安宁，是世界的一大公害。“摇头丸”是国家严禁的一种毒品，化学式为C9H13N，它由 种元素组成，其相对分子质量为 。其中，碳元素和氮元素的质量比为 ，碳元素和氢元素的原子个数比为 。 三、计算题 12.根据氧化铁的化学式（Fe2O3）进行下列计算： （1）计算相对分子质量。 （2）计算各元素的质量比。 （3）计算铁元素的质量分数。 板书设计： 课后反思： 夏津实验中学九年级上册化学学案