山东省德州市夏津实验中学初中化学人教版九年级下册12 3 有机合成材料 教案.docVIP

教 学 案 课型：新授 课题： 年级： 九年级 学科：化学 设计人： 姜晓松 审核人： 授课人： 编号： 日期： 基本思路： 教学目标 了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途 教学重点：有机化合物和有机合成材料的用途 突破措施： 阅读课文，加强训练 教学难点： 有机化合物的概念 教法：实验法、讲解法。 学法指导： 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 活动探究一 师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。 师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。 有机物与无机物的主要区别 性质和反应 有 机 物 无 机 物 溶解性 多数不溶于水，易溶于有机溶剂 有些溶于水，而不溶于有机溶剂 耐热性 多数不耐热，熔点较低，一般在400 ℃以下 多数耐热，难熔化，熔点一般比较高 可燃性 多数可以燃烧 多数不能燃烧 电离性 多数是非电解质 多数是电解质 化学反应 一般比较复杂，副反应多，反应速率较慢 一般比较简单，副反应少，反应速率较快 活动探究二 师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。 学生实验： 撕扯塑料薄膜 撕扯方向 用力程度 撕口形状 原因分析 ? ? ? ? 加热塑料片 所用样品 操作步骤 现象 分析原因 塑料袋片 ? ? ? 锅柄碎片 ? ? ? 实验：把这两种塑料燃烧，请根据实验现象填写下表。 ? 燃烧时难易程度 燃烧物离火后的情况 火焰特征 燃烧时的气味 燃烧时的状态 聚乙烯（食品袋） ? ? ? ? ? 聚氯乙烯（电线包皮） 结论：简易鉴别聚乙烯与聚氯乙烯的方法是：通过此实验，你能得到什么结论？ 小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。 活动探究三 师：我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。 学生实验：燃烧不同颜色的线 线的颜色 燃烧时的现象 结论 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？ 生1：根据燃烧时的不同现象判断。 生2：可以看服装标签。 师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？ 生1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。 生2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。 生3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒服，但易皱。 12.合成纤维原料易得，不受自然条件限制。制成品具有___________________________、______________________、___________________________和___________________________等优点。用合成纤维制成的衣服美观大方，结实耐穿，但___________________________和___________________________较差。因此，合成纤维常常与___________________________或___________________________混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。 13.塑料根据其受热时性质不同，可分为____________塑料和_______________________塑料，二者在性质上不同之处是：___________________________________。 14.根据你的生活经验和所学知识，对下列物质按要求进行分类(填写标号)。 ①电灯灯口 ②轮胎 ③尼龙绳 ④一次性注射器 ⑤电视机外壳 ⑥输送机皮带 ⑦医用手套 ⑧电木 ⑨雨衣 ⑩毛衣 (1)属于纤维制品的是___________________________； (2)属于塑料制品的是___________________________； (3)属于橡胶制品的是___________________________。 15.取8 g某有机化合物在氧气中完全燃烧，生成11 g二氧化碳和9 g水，则 (1)该有机物中一定含有____________________