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桦南县实验中学班主任工作手册
班主任工作手册
20 ——20 学年度
学 校
年 级 班 级
班主任
桦南县实验中学制
前 言
班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订,重新印制。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕业后,班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养新一代德才兼备,对社会有用的人才作出新的贡献!
目 录
1、班主任职责与任务…………………………(1)
2、班 级 工 作 计划 ……………………………(7)
3、科任教师、学生干部、学生科代表名单…(8)
4、学生干部名单………………………………(9)
5、值日生轮流表………………………………(10)
6、课程表………………………………………(11)
7、班级学生数据统计表………………………(12)
8、 学生基本情况………………………………(13)
9、班会课记录…………………………………(16)
10、班级活动记录………………………………(17)
11、家长会情况记录……………………………(18)
12、家校联系记录………………………………(20)
13、留守少年儿童联系记录表…………………(22)
10、奖惩记录……………………………………(23)
11、班级工作总结………………………………(25)
12、工作手记……………………………………(27)
班主任职责与任务
班主任常规工作要点
一、认识和了解学生
新接一个班级,应尽快认识学生,尽快叫得出每个学生的名字,以利融洽和学生的关系,以利开展工作。主要办法有:
1、手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人;
2、先认男或女,或先认团员、班干,或一组组逐一认;
3、通过个别谈话或课堂提问认;
4、通过参加活动认;
5、通过特征认;
6、填写学生基本情况表格,了解学生在家庭、小学和社会关系情况。
二、编座位
1、应尽量考虑以下因素:先行分组——性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等,有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布,以利小组活动的开展。
2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可,可再分为若干四人小组,若按前后台划分,则有利于开展课堂讨论活动。
3、编座位应尽量注意两个(同座)的“搭配”,以利相互学习,共同提高。一般不宜“自由组合”。
4、座位变动,课桌椅一般亦应随人而动,以利提高爱护公物的责任感受。
三、教室布置
开学初各班应进行教室布置,营造良好的育人氛围,一般应包含:班级板报,图书角,卫生角,《中学生守则》和《中学生行为规范》,黑板上方应有校训等,其余布置应以不影响课堂听课注意力为原则。
四、健全班级组织
1、新班干部可由班主任和曾任干部一些同学协商后指定,待条件成熟再进行选举,今后是否实行“干部轮换制”应慎重。
2、团支部设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员和文体委员共5人,团支部干部最后由校团委批准。
3、班委会干部设班长、副班长(1—2人)、宣传委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、劳动委员等,以单数为宜。班委会干部由班主任确定。
4、小组每组设正、副组长各1人,最好男女各1,产生办法参照1。
5、科代表每科设1人。
五、指导班委员、协助团支部的工作。
除直接抓好班委会的工作外,作为班主任应协助团支部的工作(从各种制度的坚持到其他活动的开展)。团支部应虚心听取班主任的意见,尤其在团的发展工作方面。一个班由班主任抓好一个班长一个支书两个人,再由这两个人抓好班委会和支委会,又由这两个‘会’抓下去,班级工作便易抓起来了。
六、抓好考勤
能否认真对待考勤,实质是能否真正理解培养新一代“四有”新人的意义。
1、每班可指定一名副班长专事考勤工作。
2、请假需有班主任以上的批条。病假要有医生等有关的证明;事假需有家长的条子
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