[新人教版]浙江省金华市第四中学七年级英语上册《Unit 8-2》导学案.docVIP

课 题 课 型 预习展示 学习目 标 1. 会说会写会运用P44-45单词及短语; 会说会写会运用询问某人生日的句型。 会说会写会运用重点句型： (1) —When is her\your mothers\his birthday? —Her\His birthday is…/Its… (2) —How old are you? —Im fifteen. —How old is he? —He is fourteen. (3)---Is his birthday on February 5th? --- Yes, it is.\No, it isn’t. Step1 学习过程 会说会写会运用下列单词 任务一： 1.第十一_______ 2.第十二________ 3.第十三______ 4.第十四______ 第十五________ 6.第十六_________ 7.第十七______ 8.第十八_________ 第十九________ 10.第二十________ 11.第三十______ 12.愉快的_______ 13.生日快乐!___________________15.聚会 晚会________16.年老的_________17.第21__________ 任务二：翻译并能流利的说出下列短语. 1. 我爸爸的生日________________________2.多大年纪、几岁_________________ 3. 爱丽丝的生日_____________4. 在八月份___________5.生日聚会 ________________ 6. 参加我的生日聚会_____________________ 7.想参加我的生日聚会_________________ 8. 在三点__________9.今天下午 _______________10 在今天下午三点__________________ 11.再见____________ 12.他们的生日______________________ 13.在六号______________14.在十一月十五日______________________ 任务三：朗读、翻译、背诵、记忆下列对话，并写出自己的对话。 1. A: When is your mothers birthday ? _________________________________ B:Her birthday is on October tenth .________________ ___________________ (1)A:When is your birthday, John? ____________________________________ B:Its on March 21st.______________________________________________ A:How old are you? ____________________________________________ B:Im fifteen. ______________________________ (2)A:When is Toms birthday? _________________________ B:Its on June fourth.____________________________ A:How old is he? ____________________________ B:He is thirty._____________________________ 名词所有格: 就是名词后加上“s”，表示有生命的名词的所有关系，翻译为：。。。的, 构成如下： 单数名词词尾加“s” 如：汤姆的钢笔__Tom’s pen_______________ 以s结尾的复数名词只加“” 如：老师们的办公室 teachers’ office, Teachers’ Day 两人共有的，只在后一个人名上加“s” Lily and Lucys desk 两人分别所有，两人名后分别加“s”,名词变复数Lilys and Lucys desks 莉莉的桌子和露西的桌子（二人都有） 表示时间、距离、国家等的名词，在最后一个名词后加“s” an hours walk 步行一个小时的路程 表示无生命的名词所有格：of+名词。 如：the legs of the desk 桌