[新人教版]浙江省金华市第四中学七年级英语上册《Unit 1-2》导学案.docVIP

课 题 课 型 预习展示 学习目 标 1.会说会默写会运用关于介绍自己和他人姓名及问候的句型: 2.记住并会运用含有be 动词的各种句型转换。 学习过程: Step 1.自主学习 自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学. 任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。( 说出单词的用法) 1.他的_______2她的________3你（们）的 4名字是_________ 5他的尺子___________ 6 你的书______________ 7我的钢笔 _____ _____ 8 她哥哥___________ 9他爸爸 任务二：完成，翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。 1.A: Hi, your name ? A: B: My Gina. you Tom? B: A: ,I’m not. Bob. A: B: Hi, . to meet you . B: A: Nice to you ,too. A: 任务三：句型转换 1.I’m Tom.→否定句 I’m not Tom. I’m Tom.→一般疑问句及回答 Are you Tom? Yes ,I am.\No, I’m not. 仔细观察以上句型，总结含有be动词的陈述句如何转换成否定句，一般疑问句以及特殊疑问句。 【你也来试试】 （1）He is Dale. →否定句 →一般疑问句及回答 \ （2）His name is Frank. →否定句 →一般疑问句及回答 \ His name is Frank.→就划线提问 （3）That cup is red. →否定句 →一般疑问句及回答 \ →就划线提问 任务四：看看你还会运用以下代词吗？ 1.What’s (她的) name ? 2.Is (她) Mary ? 3. (he) name is Eric. 4. (she ) ruler is yellow. 5.What is _______( he) name?. 6._______( your)are a good boy. 7. ( I ) name is Mary 8.This is (他的)brother. Step2.合作学习 首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。 Step3.展示。 Step4.课堂小结 思考总结：本堂课我学会了____________________________________________________ Step5.当堂检测 按要求写出所给词的正确形式填空。 1.what is (缩写形式) 2.name’s = 3.he’s= 4.she is = 5.I’m =