[新人教版]浙江省金华市第四中学七年级英语上册《Unit 1-1》导学案.docVIP

课 题 课 型 预习展示 学习目 标 1.会说会默写会运用本课P1,2单词: 2.学习主格和形容词性物主代词：I-my you-your he-his she –her3.会说会写会运用关于介绍自己和他人及问候的句型： A: What’s your name? B: My name’s Alan. （B: I’m Alan.） A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! A: What’s his\her name? B: His name’s Bob. (Her name’s Alan.) 学习过程Step 1.自主学习 自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学. 任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。( 说出单词的用法) 1 我的________ 2我________3名字_______4 是_________5名字是_________6令人愉快的 7动词不定式_______8 遇见 _______9什么________10也，又，太 11. 你，你们_________ 12你的 __________13女士 14.喂 _________15 嗨 __________16我的名字._________ 17你的书 ___________18他的 19他的名字 20和，而 21她 22她的 ___________23她姐姐________24是的 25不是 任务二：翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。 A: What’s your name? 1. A:_____________________________ B: My name’s Alan. B:_________________ ________________ （I’m Alan.） A:___________________________________ B:_________________________________ A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! A: What’s his name? 2.A: ___________________________________ B: His name’s Bob. B:____________________________________ A: What’s her name? 3.A:____________________________________ B: Her name’s Bob. B:____________________________________ 任务三:填主格，总结人称物主代词（形容词性物主代词） 单数（主格） 我 你，你们 他 她 形容词性物主代词 Step2.合作学习。 首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。 Step3.展示。 各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句刘畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。 Step4.课堂小结 思考总结：本堂课我学会了______________________________________________ Step5.当堂检测 一.根据汉语提示填空。 1. My ( 尺子 )is blue. 2. What’s_____( 你的)name? 3.This is ____book.(她的) 4.Nice to _______( 遇见) you. 5.My_______( 名字 )is Alan. 二．用am, is, are填空. 1. I ______Peter . 2. His name ____Bill White. 3. What _______ your name? 4. How ________ you? 5.It _______my book. 三．单选. 1.（ ）_____ name is Tina, _______ am a girl. A.