幼稚园科技教学之探讨.PDF

導聽論i還 幼稚園科技教學之探討 張玉山、通秀敏 目。書 惡觀念: (9) 學習欣賞別人的價點，並具 有感謝、同情及關愛之心: (l 0) 海態團體 九 語，並表現互助合作、樂群、獨立自 其闊， í窮無巴遺囑掉幼梅園的學的教 主及自動白發的聽神討教育部，民 76) 階段。尤其在科技程方弱，究竟幼兒能 西久保禮造針對自本站史教育，提 不能學習科技呢?又聽該如何學習呢? 出如下說明(洗宇澄譯，民肘，頁 36) ; 些開題都有待言議與驗證。本研究白、 從幼稚罷教宵大鍋所要求的教育內容、 組欖閩中的主題式科技教宵學揖主要探 方法方面來看，可以發現大多都有以下 討範閣，瞭解其在文每種國寶路的可行性 的一些表達方式 r 對…...感興趣 J 是殼。 除了文獻探討之件，本研究向 「愛好…... J 、?想要作...… J 、「感受 選定花蓮縣誨，豐學þ~等豐國JJ 、附設站稚 到的樂趣 j 、「樂於做 J 等。以 行體案式的實驗教學。 上這些都體現了幼稚圈教育的特性，它 奎、直在兒科技教育的審本概念 說咦，幼稚圈教育宗旨在於:要讓幼兒 自己親身地感受到對事物的組心和 根據我國站誰教育法的農定，幼稚 (4 - 6 歲)的實施，應以權E主教育、 趣，從而使使他們會發地、樂意地參與 這些活動，役中獲取知識、掌握技能， 教育及?為理教育為吏，立主與家娃教育 也就是說，幼稚麗的教育並非是以單純 奮切配合， J;J 主義到「維護兒童身心髏 的掌握知識和技能為基本的鼠的。 康‘養成自童良好習f費、充實兒處生 菌久保;學造更以「自主能力的培 騷、增進兒童倫理觀念、培讀完叢合 養、充份ft 自如地表現自己的能力、 群習性j 豈可目標。幼稚胃課程體準中亦 主鸝參與並努力完成器題的能力、培 明定，站雅圖釋:輔導站兒: (l)關心皂己 養對盟友真誠相待的態度j 等四嘿， 的身體體康和安全; (2) 表現活潑快樂: 幼稚國教育的最主要目標(站宇潑譯，民 (3) 具有多方面的興趣