初中语文上课课件之修改病句.pptVIP

练习 １．谁也不能否认长江不是向东流的。 ２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。 ３．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当． 4.新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了） 六、歧义： 例11：这辆自行车没有锁。 例12：做手术的是他的父亲。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。） 练习 １．小李发现老王正在和他的战友谈话． ２．他一个早晨就写了三封信． 修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹。 1.今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾） 修改：今年过节，收礼只收脑白金。 七、前后矛盾： 2：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 “是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，做题时注意句子是否两面对一面。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 4、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时 有没有多锻炼。 （两面对一面） 3、有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”） “约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾，是错误表达。 1、载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） 2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 3、近一半左右的年青人不相信这个。 （“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） 练习 １．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当． ２．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键． 3、汽车忽然渐渐地停了下来。 八、用词不当： 例15：我忽然感到她是个很智慧的人。 例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） （“成就”词义过重，改为“成绩”） 1.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食， 呕心沥血。 (贬词褒用) 2.因为我们没有解决好班委会成员之间的关系， 因而我们的工作才无法开展起来。 （关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法开展起来。 注意句子中贬义词褒用和关联词使用不当的错误 练习 １．他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和． ２．在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌． 3、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 九、句式杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起。 1.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他没有把握住自己 。 （或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。） 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。 （或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。） 3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 （或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。） 4、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 （或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。） 5、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 （或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。） 十、并列不当 1、这个商店出橘子、水果和饮料。 （包含关系） 修改：这个商店出售水果和饮料。 方法 2、郑文丹说，“高姐”除了要掌握铁路客运服务的基本常识外，还要掌握英、日、法甚至手语等多语种，以方便为高铁旅客提供最优质的服务。 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了学校常规管理中存在的一些问题。 （“讨论、发现、解决”，内部概念的语序都违背了事情发展的先后。应改为“发现、讨论、解决”。） 4、参加会议的有干部和青年，还有许多女同志。 （“干部”“青年”和“女同志”是交叉关系的概念，不能并列。） 几种务必注意的病句类型： 1、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。 ①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) ②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 * * * * * 修改病句 复 习 专 题： 学习目标： 判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。 在语法或逻辑上有毛病的句子。