人教版语文必修四：第4课《柳永词两首》ppt讲稿.ppt

探 究与 点 拨 (5)“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”为什么特别动人？ 答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句诗把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。这样一幅凄清的画面会使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 探 究与 点 拨 (6)统观全词，作者运用了哪些艺术手法将凄凉哀婉的感情表现出来的？ 答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 直接抒情：如“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”“便纵有千种风情，更与何人说！” 间接抒情：写“寒蝉”“长亭”“骤雨”烘托环境悲凉；“千里烟波”“楚天阔”渲染惆怅伤感。 虚实结合：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写实；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”是虚写。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．结构图解 探 究与 点 拨 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 朔 朔 朔 朔 朔 朔 朔 朔 朔 语文·必修4(人教版) 第二单元　 4　柳永词两首 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 课 文导 读 柳永(约987—约1053)，北宋著名词人，婉约派代表人物。崇安(今福建武夷山)人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课 文导 读 其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，其中慢词独多，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。柳永作为婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作有《雨霖铃》《八声甘州》《凤栖梧》等，现存有大量诗篇。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．作品背景 课 文导 读 望　海　潮 这首词是写来送给当时钱塘的长官孙何的。何门槛很高，一般人不易谒见。柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌伎唱给孙何听，因打动了孙何，终于得以谒见。 雨　霖　铃 作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 预 习检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 qiàn jī shē qiāng yǎn zhòu yē 2．写对字形 预 习检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 追本溯源，巧记汉字 “手”是个象形字。金文的形体，像五指朝上的一只手。小篆的形体与金文相似。演变成楷书后，已看不出手的样子了。“手”的本义为人体上肢的总称，一般指腕以下能持物的部分。在古籍中，由“手”字组成的词往往有“亲手”“亲自”义。如“手札”“手记”“手书”等。 “手”是个部首字，作偏旁时写作“扌”。在汉字中，凡由“手”或“扌”组成的字大都与手及手的动作有关，如“拿”“拳”“摹”“掂”“挣”等。 字形小贴士 课文导读 预习检测 探究