六年级上册语文课件-安塞腰鼓-苏教版.pptVIP

骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 但是,看！—— 　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ “但是”和“看”为什么单成一段？ 提示读者，引人注目；完成了由静到动的急转，表达了无限欣喜的感情；突出安塞腰鼓的热闹场面。 作者怎样概括安塞腰鼓的特点？ 壮阔、豪放、火烈。 “没命了”在这里是什么意思？ 不要命的捶和舞突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。 一捶起来就 ， ， ！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块 ，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 ；旋风一样，是 ；乱蛙一样，是 ；火花一样，是 ；斗虎一样，是 。黄土高原上，爆出一场多么 、多么 、多么 的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 感叹句比陈述句感情更浓烈。 感叹句 黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈。 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！” 是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果有什么不同？ “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”请找出句中的三对反义词，并说明其作用。 冰冷—燥热 恬静—飞溅 困倦—亢奋 作用：通过对比突出地表现安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈的特点。 “燥热”本意干燥、炎热；“飞溅”本意向四处溅。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 朗读：从朗读中你听到什么？什么变成了牛皮鼓面了？ 文章第二段的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？这样写有什么好处？ 用比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音的回响。第一句写声音撞击在山崖上，山崖发出回响；第二句写声音撞击在观众的心里，观众的心里发出共鸣。 好处：用比喻的修辞手法，写出了安塞腰鼓的沉重的响声，气势不同反响，。 填空：一群 的后生。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 “震撼”指心灵的震动，“烧灼”指激情燃烧，“威逼”指气势压人。安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激，更给人的心灵带来震撼。 这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力. 怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”？ 黄土高原是贫穷的，黄土高原的农民饱受饥寒的折磨，但黄土高原的腰鼓却依然这样壮阔、豪放和火烈，以此突出黄土高原人民“奇伟磅礴的能量”。 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 战栗原意是因恐惧、寒冷或激动而颤抖。 这里是因为什么而颤抖？ “好一个安塞腰鼓”出现多次，这样写的好处 反复使用使语言节奏明快，形象深刻清晰。从火烈的舞蹈场面到鼓声巨大的力量，到茂腾腾的后生，到奇幻的舞姿，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情，给人们带来的心灵震撼。 为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？ 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。 这是用寂静来反衬热闹，突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。 怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？ 鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始。 安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会创造出一个崭新的世界。 安塞腰鼓有什么内涵？ 安塞腰鼓是黄土高原上生命的激昂和宣泄，是中华民族精神的象征。 本文大量运用排比，有句内部的排比、句与句之间的排比。　　请分别举出例子，并说明这样的写法起什么作用？ （l）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” （2）句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一