六年级上册科学课件-我们怎样做判断 湘教版（三起）.pptVIP

1、我们怎么做判断 湘教版科学六年级上册 无处不判断 观天知气象，看日识方向。逻辑利推理，经验助判断。线索像蛛丝，征兆如马迹。处处细思量，事事皆满意。 你能细说一下上面一段话吗，从生活实践来讲一讲。（第一句，朝霞不出门，晚霞行千里……） 我们怎么做判断 1492年，哥伦布开始了他横渡大西洋寻找 新大陆的壮举。但经过数月的航行，他们连陆 地的影子都没看见。 我们怎么做判断 要不要继续向前航行呢？哥伦布在船上不 停地仔细观察。突然他发现月光下有一群候鸟 向西南方向飞去。他当机立断，命令改变航向， 沿着候鸟飞行的方向航行。 我们怎么做判断 途中他又在水中发现一截带有几朵鲜红色花朵的 树枝，哥伦布进一步坚定了信心。同一天下午，他们 又发现一块刻有许多美丽花纹的木板。哥伦布用刀将 木板削去一角，发现木板的中心还是干的…… 我们怎么做判断 几天之后，他们终于发现了新大陆。 我们怎样判断 在科学探究中，经常需要我们做出各种判断。 于是要我们根据已有的知识和经验，对一些事物做出猜想和判断。 阅读了哥伦布发现新大陆的故事，请试着填写下面的表格 。 发现的事实 根据什么经验做判断 做出的判断 判断结果 正确与否 月光下候 鸟西南飞 有候鸟就会 有落脚之地 候鸟飞的不 远处有陆地 几天后， 发现了 新大陆 鲜红的树 枝，中心干 的木板 花朵鲜红说明落水不久，木板中心干说明浸水时间不长 陆地就 在不远处 哥伦布的判断 我们怎么做判断 我们总是根据自己已有 的知识和经验，对一些事物 做出推想和判断。 我们怎么做判断 我们通过比较，发现昆虫具有的共同特征是：它们的身体都是 由头、胸、腹三部分组成，头部有一对触角，胸部有三对足。 判断1：蜻蜓是昆虫吗？ 昆虫的共同特征是： 头胸腹、有触角，有对足…… 蜻蜓的身体: 具有几乎昆虫具有的特征…… 所以蜻蜓： 也是昆虫。 判断2：蜘蛛是昆虫吗？ 我们怎么做判断 在我们的学习过程中，我们曾经做出过 哪些判断？我们是怎样做出这些判断的？说 一说做出这些判断的思考过程和理由。 实践中的判断示例 下课时间到了，但是铃声没想…… 超市里许多人都在围着买一样商品…… 烧水的茶壶盖子被顶开了…… 枫叶几乎全部变红了…… 澄清石灰水被一种气体变得浑浊了…… 加入碘酒的液体中出现了蓝紫色…… 想一想，怎样能锻炼我们的判断 说说自己的想法，先交流再汇报。 作业：课后基础训练。以及学着每件事情都细心观察分析，做出自己的判断。 思考判断从小就开始建立了。