农村家庭教育对小学生性格消极影响和策略.docVIP

农村家庭教育对小学生性格消极影响和策略 　　家庭是儿童成长过程中的第一个港湾，家庭人际环境、家庭结构及家庭教育等因素直接影响儿童今后的发展。孩子是父母的镜子，父母对孩子性格的形成起着决定性的作用。小学生正处于成长的关键时期，他们所走的每一步都与父母息息相关。然而，现代大多数农村小学生的家庭教育中却存在许多问题，严重影响农村小学生的身心健康。 一、家庭中的各种因素对孩子的影响 一个人性格的形成既有主观因素，又有客观因素。对于农村小学生来说，客观因素主要是社会环境、家庭教育和学校教育。虽然说社会环境和学校教育对孩子影响很大，但对于刚刚迈出人生第一步的小学生来说，家庭人际关系的不良、家庭结构的缺陷和家庭教育不当才是影响孩子性格的重要客观因素。 1.不良的家庭人际环境对小学生性格的消极影响。 农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。 2.家庭人际关系不和对小学生性格的消极影响。 很多家庭为了生活出现夫妻两地打工的情况，因而忽略了家庭成员之间的感情交流，导致家庭关系不和，离婚率升高。尤其是在父母脾气暴躁、文化程度较低的家庭，经常充斥吵骂、指责、揭短、厮打，使子女没有欢乐，感受不到父爱、母爱和家庭的温暖，有的只是恐惧、忧虑和失望。冲突状态下的家庭，父母关系紧张，意见分歧，常常导致子女无所适从，有的父母希望孩子站在自己一边，将孩子拉入“战场”，容易造成孩子的心灵创伤、行为偏激。生活在这种家庭中的孩子，享受不到家庭的温暖，体会不到家庭的快乐与幸福，最终形成抑郁、焦虑、孤僻的性格。 3.家长品行不良对小学生性格的影响。 家庭环境是熏陶孩子性格特征的熔炉。孩子是父母的影子，母亲爱打扮，虚荣心较强，女儿也往往喜欢打扮，虚荣心较强；父亲不拘小节，谈吐粗鲁，儿子也往往油嘴滑舌，口出脏言。家长品行不良、行为失范的主要表现是道德水准低下，行为不检点、不文明或有不良嗜好，甚至有违法犯罪记录。如有的自私自利，见利忘义，“一切向钱看”；有的独断专行，心胸狭窄，为钱不择手段；有的不思进取，饱食终日，有的贪婪、欺诈、嫉妒，行为卑鄙；有的有赌博、婚外情、吸毒等违法犯罪行为。父母的这些不良行为常常会影响孩子的性格，形成利己主义、自私狭隘、生活无目标等不良性格。父母的不道德行为，对子女具有潜移默化的作用。家庭是小学生性格形成的第一加工厂，家庭成员——尤其是父母，是塑造子女性格的模板，对子女性格的形成具有决定性的作用。小学生是一张涂朱则赤、着黑则黑的白纸，他们好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意识的能力很弱，往往把家庭成员尤其是父母的思想和行为，作为判断是非曲直的标准。家庭成员，尤其是父母的性格如何，直接影响甚至决定子女的性格。首先是母亲的影响。与子女接触最多的是母亲，母亲是孩子的第一任老师，母亲的贤惠、善良、仁慈、美好的品行会成为子女的楷模，为子女性格的形成打下坚实的基础。反之，母亲的凶恶、粗野、轻浮等性格也会把孩子性格引向不良方向。其次是父亲的影响。父亲在孩子的心目中是伟大和力量的象征，父亲是家庭的保护神，给家庭以安全感，男孩往往会学习、仿效父亲的行为，由于小学生的识别能力比较差，对于父亲的恶习也会极力效仿。再次父母不正确的人生观、道德观和不健康的言行也会使孩子形成不良的性格。 4.家庭教育的不当对小学生性格的消极影响。 （1）家长缺乏责任心。在农村，多数家长都认为自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确要求。 （2）家长对孩子的最大希望是读好书、上大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多简单粗暴，信奉“不打不成才”，全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。 （3）新“读书无用论”思想影响。近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。毕业出来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培养热情并不高，对孩子的升学持无所谓的态度。 二、改变现状的对策 针对上述不良影响，该如何改变呢？我觉得家长要充分认识到家庭在小学生性格形成中的作用，认识到家庭缺陷与小学生性格的关系，以身作则，积极主动地与孩子沟通，为孩子的将来着想，为孩子提供合适的家庭成长乐园。而教师要做好以下几点