大学集群知识资本特征及整合效应研究.pdfVIP

视 点 教育发展研究2006．1lA 大学集群知识资本特征 及整合效应研究 囹吴泗宗王庆 的两重性，即自然属性与社会属性。资本的增值性是资本的 一、大学集群知识资本的特征 自然属性，而资本的所有权属性则是资本的社会属性。知识 大学集群知识资本由人力资本、结构资本和顾客资本构 资本的自然属性，要求加大大学集群知识资本的整合，提高 成。大学集群人力资本是指所有教职员工。大学集群结构资 投入产出效率；而知识资本的社会属性，则要求承认知识产 本主要指集群成员的学科构成、组织构架、运作机制以及一 权，加强知识产权的保护，维护知识拥有者的利益，充分调动 整套大学集群特有的促进创新能力、提高和创造自身价值的 知识创造、知识投入的积极性。 能力。大学集群顾客资本是集群成员为广大学生及其家长、 3．无形性和可垫J生。知识资本在整体上以潜在的方式动态 政府部门、企事业单位、大学评价机构以及社会公众认可的 存在。知识资本投资的无形性决定了知识产品的间接性和潜在 程度，以及由此而形成的社会声誉、学术声誉、品牌价值等无 性，知识产品以人的智力形式或者以知识化的人的形式出现。 形资产在社会交往和竞争中的真实反映和体现。 在大学集群中，作为未编码的知识，人力资本存量随着大学集 1．广泛性和收益性。大学集群内，高校众多、人才济济，学 群中教职员工的学习与创造具有动态提高的趋势，ifii且人力资 术梯队整齐、专业学科门类齐全、结构层次多样、信息资源丰 本的释放与封存动态地控制于教职员工个人；组织结构的变 富、教学科研成果荟萃，使得大学集群具有丰厚的知识资本 更、办学领域的发展以及知识资产编码化等都会无形之中引起 存量。而随着学科建设的深入发展及学科间的交叉、渗透，新 大学集群结构资本的改变；顾客资本无形之中整合于大学集群 学科、新研究领域的不断形成，以及科学研究的发展，也赋予 知识资本，随大学集群人力资本、结构资本的动态发展而变化。 了知识资本构成的广泛性。由于大学知识产品与其他一般产 在人力资本、结构资本及顾客资本三者的整合之中，大学集群 品有所不同，可以无限制地重复使用，其价值一般不被削弱， 知识资本的总体存量及增量也是变化的。 而具有报酬递增的特征。由于知识资本的积累可随着整合而 二、大学集群知识资本整合效应 增加，当大学集群知识资本整合后，教学科研能力、管理服务 水平在原有基础上会有很大的提高，从而激发教师充分运用 大学集群知识资本整合是指大学集群成员通过对其所 知识资本。知识资本运用得越多，创造的新知也就越多，知识 拥有或者控制的知识资源的生产、传播、使用、储存、扩散等， 资本的增值性就越大，由此形成良性循环。 实现知识资源的共享、组合，使集群知识资本达到保值增值、 2．共享性和独占性。大学集群是以成员间双向或多向的 实现产出优化和受益最大化目的。知识资本整合可以认作为 知识流动为特征，有利于形成知识资本的共享。而大学集群 集群组织成员之间、组织成员与个人之间通过正式或非正式 齐全的学科专业、多样的结构层次，也有利于成员间相互支 的关系促进知识资源的分享与沟通；也可认作为集群某一成 持、交叉和渗透，形成新的知识资本。同时，外部知识与内部 员对其内部和外部的知识进行有效的识别、利用和提升，促 知识的交流与互动，能使其他成员的知识最大程度地内化并 进知识的彼此互动并运用为开发潜在知识、产生新知识或对既 使之融入到本校知识管理体系之中，成为本校知识资本存量 有知识进行新组