定稿 《苏武传》第三课时.ppt

《苏武传》 第三课时;;学习目标：;思：（13分钟）;议 ---学生起立讨论（9分钟）;展：;评：;初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴明年（ ），陵降，不敢求（ ）武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚（ ），故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡（ ）人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除（ ），触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。; 孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟（ ）二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦（ ）如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过（ ）陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭（ ）者数十家，安危不可知，; 子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就（ ），位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。” 　　陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分（ ）已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿（ ），与武决（ ）去。 ;1、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 2、且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家。 ;3、安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 4、武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就。 ;5、陵与卫律之罪上通于天。因泣下霑衿，与武决去。 ;（同类对比）卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？; 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。 而李陵则是以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理；先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧；又以切身体会说明最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。; 两人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两个的地位与修养不同。卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，唯利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法，而且是看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。;对卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？; 苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则是采取晓之以理动之以情的文雅方??，“至海上”“为武置酒设乐”，苏武全然不为所动，称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的是绵里蔵针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。;六、“检”——课堂检测。（3分钟)