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前言养育自己的小孩不但是件充满乐趣和刺激的工作，同时可能也是所有父母一生中面对的最大的挑战。在小孩教育的过程中，受到最大且最直接的影响应来自于父母，虽然这种教养方式可能关系家族间数代来的传承，社会环境的变迁，以及科技与信息的发达等等。然而，无论如何，父母的身教与言教，仍是幼儿最重要的学习来源。每个幼儿从出生之时即有一独立的人格，随着年龄的增长，其独创性、潜能与活动的模式，逐渐地被塑造；在这教养塑造的过程中，父母和保姆与儿童间的互动，将成为其人格养成中最重要的参考架构。抚育幼儿的过程就像栽培植物一样，当你把树种埋进土里的那一天起，你就必须适时地施肥、浇水，直至其抽出新芽，长成小树，你必须适当地正它，在你的悉心照顾下它终将长成一棵不怕风吹雨打的大树。对小孩的照料亦是如此，在学龄前的悉心呵护，不但可帮助他长成大小孩，而且更可帮他锻炼健全的人格，足以应付后半生的种种人生磨练。本书将提供给你与幼儿间建立良好互动关系的最佳建议。在小孩六岁之前，他们都会经历本书所提的五大时期——信赖、自我认同、自信、权力、自我控制；如果将有益于帮助幼儿养成健康、快乐、负责任感的人格。在每个时期中，亲子间的互动都会面临不同的挑战与挫折，本书希望借着理论的分析与实例的说明，让父母更能了解六岁前幼儿的心理，协助他们将自己的小孩教养成EQ与MQ（道德商数，Morality Quotient）兼优的成熟人。幼儿时期的人格养成相当重要，在他人生的前六年，如果父母无法帮助他顺利地随着阶段性成长，他将终其余生探索着童年所失去的一部分。所以，为人父母者，能不慎乎？爱孩子，并且用适当的方式去爱孩子，当试着从孩子的眼光看世界，在他们成长的过程中，扮演最佳者，使孩子能掌握幸福人生的先机。第一阶段信赖从出生至一岁半，你的宝宝依赖着你去观察他的需要，满足他的需要；从经验中，宝宝学着去观察他的需要，满足他的需要，从经验中，宝宝学着去相信一定有人会使他的需求得到满足，所以，在这个阶段，你要帮助宝宝，让他能充分信赖旁人。宝宝能与外界沟通的讯息有限，他们透过哭或某些肢体语言来表达情绪，所以，在这个阶段，你必须透过下列可观察的行为——如：嚎哭、不耐烦的动作、需要帮助、恐惧的表情、迟钝、或太安静等——学着理解宝宝的心情。●嚎哭预示宝宝可能饿了、尿布湿了、或身体不舒服，通常宝宝急着放声哭喊来告诉你他觉得不舒服、疼痛、想要被哄抱。而你的应对方式是，应该让他知道，永远有人在他身边。●当宝宝表现出不耐烦、任意吵闹时，你知道，这是你该伸出援手的时候，因为婴儿无法照顾自己，所以，他依赖你帮他解决情绪上的问题，因为你提供可靠的帮助，他才能发展出乐观、进取的人生态度。●当宝宝表现出需要你或恐惧的样子时，你所要做的就是——陪在他身边，也许，你并不知道他真正害怕的是什么，但你的宝贝期待你的安排、照顾、和保护。当你能花点时间陪他时，他对你、对未来世界的信任，无形中已被养成。●宝宝变得懒洋洋或迟钝，通常原因可能出在缺乏足够的刺激，或他的基本需要一直未被满足，如果放任这种情况继续下去，他的信赖感将无法建立。●最后，你必须对（太乖）的小孩格外付出关心，虽然他们看来很好带；太乖的小孩不懂要求，但是他们的信赖感也无法透过（肯定）被强化，你必须训练他们去表达自己的需要，透过需要的被满足，重建其信赖感。在孩童时期建立信赖感是件相当重要的事，这个时期所建立的信赖感，将是他终生与他人相处依据。嚎哭⊙幼儿的行为当你将幼儿从医院里抱回家后，婴儿的哭声也许令你感到紧张，因为，你不知道他为什么哭，而且如何使他不哭；但是渐渐的，你可以分辨出婴儿不同的哭声代表不同的需要了，有时是肚子饿了，有时可能只是想要让人抱抱。在能分辨他的哭声之后，你感觉有自信多了，因为你知道了该怎么去安抚不同的哭。慢慢地，婴儿大了点，有时他哭只是想唤起大人的注意而已，当你抱起他，他马上就安静了；而有时，你也会从婴儿的哭声中判断他可能生病了，这时想在摇篮里哄好他似乎是件加倍困难的事，所以，你必须带他去看医生，接受治疗后，情况就会好多了。当你可以照顾好小孩需要，在他哭时安抚住他，你觉得棒极了；但如果，你摸不清他为什么哭，他的哭声常会使你心烦意乱，这时候，你也会觉得无助、沮丧。⊙幼儿的想法与感觉我正开始探索这新世界，我发现当我需要爸爸或妈咪时，有个方法可以唤起他们过来，那就是：哭。刚开始，我也不知道自己为什么哭，只是生物本能吧！但现在我知道，一哭就可以引起大人的注意；当我觉得不舒服时，我哭，妈妈会过来哄哄我，当她发现她无法使我更舒服时，她会带我去看医生。嗯——于是我觉得好多了。有时候，我哭，因为觉得孤单与害怕，而我又看不到爸爸和妈妈，我一哭，他们就过来了，于是我可以看到他们，我觉得安心，有时候他们还会把我抱起来，我觉得好开心因为我知道有人在身边，我可以信赖他们对我的照顾。有时我尿