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学业水平测试评卷小结 试题设置及答题情况 ·语基语表 语基语表考查范围： 字音、词语、语病、 简明、得体、连贯、 转换、压缩、扩写 试题设置及答题情况 ·语基语表 主要 存在问题： 不会审题 知识不当 重要信息概括不全 试题设置及答题情况 ·古诗文阅读 立足课本，夯实基础 存在问题： 1.文言积累仍不足 2.逐字落实的直译意识仍需强调。 3.诗歌鉴赏能力有待提高：不能准确把握相关概念，分析欣赏能力有待提高，答题思路有待培养。 试题设置及答题情况·现代文阅读 重视不同文体的基本阅读： （1）论述类文本 （时评、政论、杂文等） （2）文学类文本 （小说、散文、戏剧和诗歌） （3）实用类文本 （科普文、传记、新闻等） 试题设置及答题情况·现代文阅读 主要存在问题: 1.读不懂 ①没有养成良好的阅读习惯 ②缺乏对文本的整体阅读把握 ③对不同文体的分析欣赏能力较弱 2.不会答 ①审题能力有待增强 ②筛选信息能力有待增强 ③归纳概括信息的能力较弱 ④展开分析的能力有待提高 3.答不准 ①语句表述不规范 ②书写不认真，答题态度不够严谨。 对策及建议 （一）立足教材，夯实基础。 （二）重点突破，有效增分。 （三）系统规划，循环训练。 （一）立足教材，夯实基础 08年高考广东卷文言阅读 第5题：实词正确项“造”解释为“前往”， 《促织》：径造庐访成 7．下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项 A．除郎中、上甲令，皆不之官　　　 B．而自归于帝，帝不之罪 C．访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数　 D．将士用命，访何功之有 【答案】B 《寡人之于国也》：然而不王者，未之有也 《鸿门宴》：项伯乃夜驰之沛公军 《陋室铭》：何陋之有？ （一）立足教材，夯实基础 华南师大附中 黄胜老师 以课本为根本！ 回归教材—— 高三第一阶段（8、4—9、4）：完成选修教材《短篇小说选读》和《新闻阅读与写作》的教学内容，并完成对前面1—5册必修教材（重点是文言文）的梳理复习，包括知识的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习（文言文为主），重点目标是夯实学生课堂知识学习基础，进一步为提高运用课本知识解决实际问题的能力做铺垫； 练习（1）早读测验系列（小测，第一学期中段考前每周一小测，以后每周两小测）（课内文言文) （一）立足教材，夯实基础 1、文言文阅读：扎实积累文言知识 （1）用好教材 如：《传记选读》《短篇小说选读》 （2）作好古诗文比赛准备 （3）扎实文言基础 积累：加强文言实词和虚词的积累， 尤其是120个实词和18个常用虚词 答题：增强文言翻译的直译意识 （4）适当延伸拓展 主动研究、自主积累、灵活运用 （一）立足教材，夯实基础 2、诗歌鉴赏： 扎实掌握相关知识，提高鉴赏能力 《唐诗宋词元散曲》： 整合：按侧重对象： “分类鉴赏——走近名家” 按主题风格： “登临诗、爱国诗、言情诗”…… 强调：进入诗境，吟咏欣赏 一诗一得，扎实学习 落实：相关术语、基本概念， 丰富对传统意象、主题情感的认识和了解 巩固：指导方法，拓宽加深，提高能力。 （一）立足教材，夯实基础 2、诗歌鉴赏： 扎实掌握相关知识，提高鉴赏能力 09年广东高考诗歌鉴赏题： 月 （杜甫） 万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。 爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 ③故故：常常，频频。 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分） 【答案】 主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。 （一）立足教材，夯实基础 3、现代文阅读： 扎实掌握各类文体的阅读方法。 结合考情、学情 科学有效整合选修教材。 策略二、重新整合教材 示例： 按照“会读传记 会写传记 会评价人物” 重新整合教材。 ?第一单元“学会读传记” 基本阅读： *1、《项羽本纪》（项羽传记） *2、《苏武传》（苏武传记） 3、《徐霞客传》（徐霞客传记） 扩展阅读： 4、《在哈金森工厂》（邓小平传记） 5、《遨游在建筑天地间》（梁思成与林徽茵传记） 6、《电脑神童盖茨》（盖茨传记）、 表达交流活动 阅读伟人传记，规划自我人生 学习链接 古代传记简介 推荐阅读 史家绝唱 无韵离骚——