中小三年三班家长会PPT.ppt

考试存在的问题 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.书写还有待于提高。 如何培养解题能力 【案例2】：我的孩子是个不太爱学习的孩子，写作业也不主动，写一会儿就去看会电视，想约束他不起作用。作业得到表扬时还能保持几天字迹工整，特别有信心，能表现好一个星期。如果没人注意他了，那就写得很乱。在学校他比较听话，在家是小霸王，做完作业不收拾，买的作文书及练习题从不自觉看，也不做做，有时不会的就懒得查字典，让我直接告诉他。 ◆家长们遇到的痛点： 1．孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。 2．对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。 3．静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。 4．丢三落四的毛病再度出现，基本属于“累教不改”的类型。 5．考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数非常不好看，心情很郁闷。 人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。 【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？ 进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。 给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。 【问题2】：孩子读书的质量不高怎么办？ 在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。 【问题3】：孩子注意力不集中怎么办？ 1．你有没有给孩子一个安静的学习环境 2．要求孩子在规定的时间内完成作业 3．要求孩子在一定时间内专心做好一件事情 4．对孩子讲话不要总是重复 【问题4】：孩子作业速度慢、质量不高怎么办？ 1．加强能力训练 2．先复习后作业 3．经常检查孩子作业 4.不要老陪着孩子写作业 1．对老师布置的任何作业都要重视。 2．读书习惯。本学期自行购买两本书籍，以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪孩子一起阅读 3．培养独立完成作业和积极认真 的习惯。 4．必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间 5、善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。 6、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。 7、常进行安全教育，避免安全事故发生。 为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作： 1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。 2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。 3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化 情况，如有异常请及时纠正。 4、学习之余给孩子创造丰富的课余生 活，而不是玩电脑和看电视！ 5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩 子各科的学习情况 小测验 现在我在家长朋友中做一个调查，如果您非常关注这些问题，会经常对孩子讲类似的话，请在括号中打“√”如果您认为这些不是问题，不常对孩子讲类似的话，请在括号中打“×” 1、早上督促孩子吃饭，“吃这么少可不行，早饭很关键，不好好吃缺营养。”（ ） 2、出门嘱咐：书都带齐了吗？上课要注意听讲，多举手，积极发言，路上要小心，过马路好好看着车，在学校多喝水。（ ） 3、吃饭的时候提醒：要多吃蔬菜，有营养，长的高。（ ） 4、放学回家询问：作业多吗？快做作业吧，语文是什么？数学是什么？注意姿势，直起腰来，抓紧时间，别磨蹭。（ ） 5、“看电视离的远点儿，看够半小时就行了。还要不要眼睛了？”（ ） 6、 “你看你班××多好啊，又听话，学习又好，你要能像他那样就好了。” （ ） 7、“人家XX也没用着妈妈天天说，每次作业完成得都那么好。”（ ） 8、在您的唠叨、比较下，孩子进步了吗？（ ） 9、您觉得自己是个唠叨、拿自己的孩子和别人比的父母吗？（ ） 10、您觉得孩子理解您的爱吗？（ ） * * 三年