热点专题二(校园安全).pptVIP

关注热点材料 2010年3月下旬到四月底，短短1个多月时间内，国内发生了五起校园砍杀伤害事件：4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日，南平郑民生杀8名小学生。 5月3日，中央和省分别召开综治维稳工作电视电话会议，强调要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。 [学科知识链接] 1．生命是宝贵的，脆弱的，我们要珍惜生命，让自己的人生价值更有意义。 2．在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。我国法律保护公民的生命健康权。伤害他人生命，要受到法律的严厉制裁；伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律所不容。作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 3．我们应该对社会负责。关心社会，关爱他人，创造美好生活的责任也有我们的一份。 4．负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。 5．正义要求承担责任。做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。 6．勇敢面对挫折，培养战胜挫折的心理素质，磨砺坚强的意志。 7、家庭、学校、社会在保护未成年人中的责任。 [热点与教材的结合] 1.生命是地球上最宝贵的财富，也是脆弱的。在事故中，一个个鲜活的生命在灾难中瞬间而逝，这表明生命是脆弱的，我们要珍爱生命，维护自己和他人的生命安全。 2.生命健康权是公民最重要的人身权利，是公民享受一切权利的基础。我国法律保护公民的生命健康权，侵犯他人生命健康权的行为要受法律惩处。 3.安全事故发生后，党和政府高度重视，把抢救受伤学生的生命作为首要任务，全力组织抢救工作，这是以人为本，执政为民的具体体现。 4.在社会生活中，人们扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任。在安全事故中，相关责任人没有尽到自己的责任，因而必须为这种不负责任的行为付出代价。 5.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的生命健康权。对报复社会故意伤害的不法分子的严惩体现了社会正义的要求。 6、保护未成年人健康成长关系着祖国的前途和命运，是国家、社会、学校、家庭的共同责任。未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 【热点例题】 1、国家为什么高度重视校园安全建设？ 答：（1）青少年身心尚未成熟、社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位，易受到伤害，属于社会的弱势群体；（2）现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素，不良诱惑和伤害还存在着；（3）青少年是祖国的未来、民族的希望，是现代化事业的接班人，校园安全直接关系到青少年学生的健康成长；（4）生命健康权是公民最重要的人身权利，为了保护青少年的生命健康权，必须重视校园安全建设。 2、列举学校及周边的安全隐患，并进行简要分析。（你的校园中存在的不安全现象或不和谐现象有哪些？） 答：（1）例：学生意外伤害、学生在走廊上追逐打闹；盗窃、敲诈、抢劫师生财物的违法犯罪行为时有发生； “以大欺小”的校园暴力事件频繁发生，威胁学生的人身和财产安全；校园周围存在非法营业的“黑色网吧”；校园周边交通秩序很乱；校园周边治安状况不良，如勒索、偷盗、社会青年在学校周围闲荡等；校园周边游戏厅、网吧、舞厅、录相厅违法接纳未成年人；校园食品卫生不安全；校园暴力事件时有发生，如斗殴、打架等；校园公共设施存在安全隐患，如危房、漏电、水池不设防、楼梯狭窄且照明不好等；学校教师教育方法简单粗暴，如：体罚和变相体罚学生，偷看学生日记和信件等。 （2）分析：①上述案例侵犯了学生的人身权利，造成学生的生命健康、财产的安全受到侵害。②不利于青少年的健康成长，侵犯了青少年的合法权益。③青少年的合法权益最容易受到侵害，应当引起党政府和学校的高度重视，让全社会共同关注、关心、关爱青少年的健康成长。 3、为了保护青少年的健康成长，请你分别从社会、学校、学生自身三个方面，谈谈应如何预防校园事故的发生？（请为存在的不安全现象或不和谐现象，提出治理的合理建议。） 答：（1）国家：加强校园安全方面的立法和执法，加大对未成年的保护力度，加大对学校危房进行改造的教育投入；社会：社会应该创造条件保障校园安全，如确保校园设施的质量，整治校园周边的环境，严厉打击危及师生安全的违法犯罪行为等； （2）学校：加强对学生的安全意识教育，严格学校管理，如开设安全教育课，教会学生必要的安全自救常识勤检查学校的各类设施，及时排除各类隐患；（3）自身：增强法律意识，预防安全事故的发生，做到增强自我保护意识，提高自我保护能力；防微杜渐，防患于未然。依法自律，正确对