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苏教版小学语文四年级下册 五井小学 高宁波 * 研 说 教 材 一、课标对本学段的要求 二、教材的编写意图 三、教材的编写体例 四、教材的逻辑构建及知识整合 五、教材的知识体系、能力体 系、价值体系 六、对教材处理的建议 读 说 写 1、学会默读、略读 2、诵读优秀诗文 3、养成读书看报习惯 1、乐于表达 2、讲述故事 1、认真倾听 2、把握要点 1、学会观察，合作 2、积极参加活动 1、作文生活化 2、学会修改 听 做 识字 必诵古诗文 课外阅读 习作 只 认 不 写 68 个 准确书写默写165个 课 本 中 4 首 课 外 诵 读 46 首 总量不少于40万字 课内习作练习7次 坚持写日记 一、课标对本学段的要求 二、编写意图 三、教材的编写体例 四、教材的逻辑构建及知识整合 五、教材的知识体系、能力体 系、价值体系 六、对教材处理的建议 编写意图 爱护图书 坚持写日记 记叙文 处处留心 读读背背 口语交际 积累 写字 描临摹 培养良好 的学习惯 练习 记叙文 课文 说明文 工具性 人文性 童话、诗歌 想象 真情实感 童话 启发想象 观察 表达 意义 行为 应用文 习作 建议 二、教材的编写意图 三、教材的编写体例 四年级下册 七篇习作 培养良好的学习习惯 七个练习 二十三篇课文 颂春篇 创新篇 英才篇 爱心篇 动物篇 环保篇 国魂篇 亲近自然 赞美春天 倡导创新 教给创造方法 介绍中华民族古代 英贤人物 继承和发扬传统 美德 无 私 奉 献 相 互 关 爱 回 报 母 爱 天 人 合 一 保护环境 改造环境 美化环境 歌颂领袖人物 颂扬民族精神 苏 教 版 四 年 级 下 册 保护弱小 保护动物 学习动物知识 热爱大自然 四、教材的逻辑构建及知识整合 颂春篇 动物篇 环保篇 颂扬人的精神、品质 { 创新篇 英才篇 爱心篇 国魂篇 { 五、教材的知识体系、能力体系、价值体系 学会所安排的生字 正确、流利、有感情地 朗读课文 学习默读课文，能按要求 预习课文 联系上下文，理解 词语意思 学习使用相关的标点符号 知识树 *