复习第一部分.pptVIP

（一） １、法律的基本特征有： 　　其中最主要的特征是： ２、我国创制法律的两种形式是： ３、我国的立法机关是： ４、我国法律的本质是： ５、如何理解公民在法律面前一律平等？ ６、法律与道德有何异同？ ７、法律与道德的联系怎样？ ８、为什么要把法治与德治结合起来？ ９、我国实行依法治国和以德治国的根本目的是： 10、如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人” 11、违法行为是指： 12、犯罪行为是指： 13、一般违法与犯罪之间有何联系？ 14、刑法、犯罪、刑罚之间关系怎样 15、我国的审判机关是： 我国的最高审判机关是： 16、我国的检察机关是： 我国的最高检察机关是： 17、我国政府部门中掌管社会治安和国家保卫工作的专门机关是： （二） １、未成年人是指： ２、为什么我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护？ ３、为保护未成年人的健康成长我国制定的两部主要法律是： ４、为保护未成年人的健康成长形成的四大保护领域是： 对这四大领域的基本要求分别是： 5、未成年人的自我保护是指： 6、青少年应如何增强自我保护的意识和能力？ 7、如何依法进行自我保护？ 8、维护合法权利的途径有： （三） 1、依法治国的基本内涵是： 2、依法治国的本质是： 3、依法治国的核心是： 4、依法治国的根本目的是： 5、依法治国的基本要求是： 6、依法治国的重要前提是： 7、实行依法治国的重要条件是： 8、健全社会主义法制的一个重要环节是： 9、为什么要实施依法治国？ 10、我们如何做守法好公民？ 例１：一桩发生在济宁市铁塔寺小区的杀人案引起了轰动．在济宁市警方历时４３天侦破案件后，人们惊讶地发现，６名嫌疑犯竟然全部为１６至１８岁的花季少年！据警方了解，他们当中有的是成长在父母离异的单亲家庭，有的是家庭对儿子过分溺爱，有的是家长对孩子过分放任自流，疏于教育管理或是教育方法不得当，动不动就打骂体罚孩子，致使他们产生了强烈的逆反心理．他们６人在学校经常惹是打架，有的已经被开除，他们感觉还是“哥们”在一起自由、畅快、潇洒，最后走上了结伙抢劫的罪恶之路，进而发展成为抢劫杀人． 阅读材料后，回答下列问题： (1)６名花季少年是怎样走上违法犯罪道路的？ (2)这一案例给我们哪些启示？ 原因有： (1)其家庭和学校没有切实履行好教育的义务和职责，（父母没有依法履行对子女抚养、监护和教育的义务和职责，学校没有及时对学生进行教育和引导）； (2)社会上存在着不利于青少年健康成长的因素； (3)本人缺乏自我保护意识，逆反心理强，自我控制能力弱，辨别是非能力差，交友不慎，容易受不良行为诱惑；本人自身的素质偏底，缺乏法制观念，不能依法自律、防微杜渐，从而发展到违法犯罪。 启示： 　(1)青少年的健康成长需要法律保护，更需要自我保护；（我们青少年应在自觉接受家庭、学校、社会保护的同时，努力提高自我保护意识和自我保护能力） 　(2)我们青少年要不断学习，自觉进行自我教育、自我修养，提高自身素质；要依法自律，自觉抵制社会不良影响和诱惑，慎重交友；积极参加各种有益的集体活动，正确对待父母和学校的教育；要勇于运用法律武器保护自己的合法权益；…….. 例２：前年我市教育局组织了一次中学生思想品德状况调查活动，该活动以问卷的形式进行，现请你参与活动：问卷为：假如你在放学回家路上受到社会不良青年的侵害，你会：A害怕，不知所措　　B奋力抵抗　C报警　D事后找人报复　E向路人求救　F为了面子，忍气吞声 该市共有5248名初中生参与了调查，对该题的回答结果统计如下： 请回答（１）该调查结果说明了什么？ 　　（２）假如你遇到暴力侵害，你认为正确的对应方法是什么？实施有效自我保护时应注意哪些问题？ （２）运用法律武器维护自己的合法权益，如打１１０报警电话、向别人求救、记住歹徒体貌特征寻求机会脱身等等。 应注意：力量对比；利用周围环境；机智求助他人；调节主观心理；以保护生命为第一原则；避免无谓地激怒对方；暂时妥协，事后报案……. 决不能忍气吞声、息事宁人，也不能采取非法手段进行报复，或以自我保护为借口，损害国家、社会集体的利益和其他公民的合法自由权利。 例３：时下,一些同学热衷于看“口袋书”，而这些书籍大部分内容充满暴力，甚至色情情节，且格调庸俗，对青少年健康成长产生不利影响。萍萍的家长反对女儿阅读“口袋书”，萍萍却辩解道：“老师说要我们多读课外书，对学习有好处”。 （１）对待材料中萍萍的辩解，你的观点是什么？ （２）不良口袋书流行的原因有哪些？ （３）怎样才能抵制不良口袋书对中学生的侵蚀？ （１）多读积极健康的课外书有利于青少年的健康成长，能提高自身的文化素养，培养高雅情趣，陶冶情操，家长、老师应予支持。而低级趣味的书籍则会给青少年的成长带来极大的危害。萍萍应