人口素质是对社区人口质规定.docVIP

人口素质是对社区人口质的规定,它主要反映人口个体或人口总体在自然和社会面前的解放程度和创造潜力,一个国家或地区人口素质的高低,不仅直接反映其政治、经济、社会的发达程度,而且还从根本上决定其今后的发展进程。因此,系统分析和考察我省人口素质的发展状况及其形成原因,科学论证和探讨提高河南人口素质的战略选择及其具体措施,对于全省经济、社会的持续稳定的发展,很有必要。一、现状分析建国以来,随着各项事业的全面发展,河南省人口素质的综合水平取得了突破性提高。首先,人口寿命大幅度提高;1985年与1949年比,全省人口平均寿命提高33.14岁,人口死亡率下降13.78％;其次,人口的文化程度大幅度提高;12岁以上文 我国的人口问题主要表现在两个方面:在人口数量方面是人口基数大、年龄构成轻、增长速度快,给我们带来了生活、教育、就业、经济建设、生态平衡等问题;在人口素质方面,主要是人口的科学文化素质不能适应现代生产力发展的需要,严重地影响着现代化的实现。对人口数量方面的问题已引起了我们的高度重视,而对人口素质方面的问题,还没有引起人们足够高度的重视。控制人口数量与提高人口素质二者紧密相连不可偏废,解决我国人口问题的根本所在是在控制人口数量增长的同时,尽快地提高我国人口素质,特别是人口的科学文化素质.本文就以提高我国人口的科学文化素质为核心,谈些粗浅看法. 人口的科学文化素质是人口素质(德、智、体)中朽的方面的内容,它是指人们掌握、运用、创造科学文化的程度以及从事生产劳动的技术熟练程度。它不仅是考察人口素质高低的最重要指标,也是衡量生产力水平的重要经济指标。提高人口的科学文化素质,这并不是某个人的主观随意想象,它是由现代经济发展的需要以及我国人口的科学文化素质状况决定的。 (一)提高人口的科学文化素质是时代发展的需要。当今被称作“知识爆炸、信息膨胀的时代,据统计,人类知识的 一、许昌市人口文化素质现状 （一）人口文化素质现状 文化程度是衡量人口文化素质的主要标志，人口平均受教育的程度越高，教育文化素质也相应提高。近十年许昌经济的快速发展及政府对教育方面的巨大投入，人口受教育水平得到提高，人口优势顺利地转化为发展的优势和经济增长的动力，为许昌实现科学发展提供了宝贵的人力资源保障。2010年许昌市6岁及以上人口中，未上过学、小学、初中、高中和大专及以上的人口比重分别为4.35%、23.54%、51.47%、14.97%和5.67%。 1、人口受教育程度重心上移。从受教育程度看，十年来初中及以上文化程度人口增加了52万人，占6岁及以上人口的比重达到59.67%。其中，初中文化程度人口占51.47%，上升了5.01个百分点；高中文化程度人口占14.97%，上升了3.85个百分点；大专及以上文化程度人口占5.67%，上升了3.55个百分点。从接受高等教育文化程度人口看，大专文化程度人口增加了9.1万人，是2000年的2.35倍；大学本科人口增加了4.7万人，是2000年的4.37倍；研究生人口增加了2295人，是2000年的7.2倍。未上过学和小学文化程度的比重大幅下降，全社会的文化素质得到全面提升。各种受教育程度人口分布发生了积极变化，由小学、初中为重心向初中及更高层次转移（见图1）。 2、平均受教育年限增加。平均受教育年限是衡量人口受教育程度的重要标志。随着经济社会的不断发展，知识的重要性越来越引起人们的高度重视，接受教育的人也越来越多。从衡量人口综合文化素质的平均受教育年限来看，2010年许昌人口平均受教育年限为8.75年，比2000年延长0.92年,其中15岁及以上人口平均受教育年限为9.06年,比2000年延长1.07年。根据十年来各受教育程度人口平均增长速度测算，2020年许昌市平均受教育年限将达到11.21年，接近《2011年世界人类发展报告》公布的日本、韩国目前的平均受教育水平。 3、文盲人口大幅度减少。经过十年来教育事业的发展，许昌市常住人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为15.13万人，同2000年相比，文盲人口减少12.91万人，文盲率由9.03%下降到4.37%，下降4.66个百分点，其中城镇文盲率下降了2.89个百分点，乡村文盲率下降了4.46个百分点（见图3）。 同时，许昌继续加强对青壮年的扫盲工作，青壮年文盲人口不断减少。2010年15—49岁文盲人口0.84万人，比2000年减少1.96万人，文盲率由2000年的1.23%降为0.35%。15岁及以上文盲人口从地域分布情况来看，主要分布在禹州市，其占全市文盲人口的比重达到34.65%，文盲率为5.82%（详见图4、5）。文盲率下降，尤其是青壮年文盲人口的大量减少，是许昌人口文化素质总体水平提高的一个重要标志。 4、适龄儿童入学率较高。2010年，小学学龄儿童净入学率99