《论语十则》三课时.ppt

大语文课件 张国生 * 孔子认为怎样才算是“智”？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 “忠恕之道”的“恕”， 孔子是怎样解释的？ 己所不欲，勿施于人。 返回 上页 下页 方法指导： 1.结合课下注释理解重点词语及句式。 2.串联词义翻译句子。 3.思考整则的思想内容 返回 理解与感悟（学习5—10则） 5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是 知也。”（《为政》） [译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这就是聪明智慧。” 讨论正确的学习态度 返回 6. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） [译] 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。” 讨论正确的学习态度 返回 7. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（《述而》） [译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 讨论正确的学习态度 返回 请同学们归纳第5、6、7则在内容上的共同点 ？ 思考与讨论： 这三则都是讲学习方面的事情，重在讲求知态度。孔子希望弟子要谦虚，善于向别人学习，取长补短，完善自我。 8、曾子曰：“士不可以不弘 毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） [译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 讨论思想修养 返回 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） [译]孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 讨论思想修养 返回 10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） [译]子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 讨论思想修养 返回 1、请同学们归纳第8、9、10则在内容上的共同点 ？ 思考与讨论： 此三则都是讲修身做人的事情。宣扬了儒家“仁”的思想，鼓励人们为实现“仁”的理想而奋斗，希望人们用“恕”的准则来约束自我。 思考与讨论： 2、你喜欢《论语》十则中的哪一则，觉得哪一则对你启发最大?说说你的理由。 ①要有好的学习态度： 三人行，必有我师焉 ——谦虚诚实 知之为知之，不知为不知 -----不要不懂装懂 ②要有好的学习方法： 学而时习之——按时复习 温故而知新——总结复习，发现新知 学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合 ③要有好的思想修养。 明确： 人不知而不愠，不亦君子乎——谦和 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎——忠诚、守信 士不可以不弘毅——胸怀宽广，意志坚强 岁寒，然后知松柏之后凋也 ——坚强的意志 己所不欲，勿施于人——宽厚待人 返回 孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。 小结： 返回 比一比： 看谁背的快 ~~~ 第三课时 大语文课件 张国生 * 学习目标： 1、积累文言词汇。 2、句子的翻译与理解。 大语文课件 张国生 * 子曰 学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 先生 《论语》中指孔子。 按时。 温习。 同“悦”，高兴，愉快。 了解并赏识、重用。 愠，生气，怨恨。 重点字词解释 大语文课件 张国生 * 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 诲女知之 是知也 旧，指旧知识。 凭　为，做、当。 迷惑。 疑惑 通“汝”，你。 这　通“智”，聪明。 大语文课件 张国生 * 吾日三省吾身与朋友交而不信传不习乎弘毅死而后已 其恕乎 每天　多次　反省 诚实　诚信 老师传授的知识　复习 胸怀宽广 意志刚强 停止 大概 大语文课件 张国生 * 找出文中的通假字 学而时习之，不亦说乎？ 由，诲女知之乎 知之为知之，不知为不知，是知也。 “说”通“悦” “女”同“汝” “知”通“智” 返回 上页 下页 学习态度 传不习乎？ 知之为知之，不知为不知，