《我们家的男子汉》 duan 课件.ppt

辨析字词： 嘴馋（ ） 风靡（ ） 恍惚（ ） 嗫嚅（ ） 倔强（ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 打量（ ） 着急（ ） 拌嘴（ ） 济济（ ） 辨析字词： 翘 量 着 “男子汉”名称的由来 我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿”和“好汉”。???? 南北朝时期，有称男子为“汉子”的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官不肯就。”????? 武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束之。后来，苏轼有诗论及此事：“人间一好汉，谁似张长使。”????? 到宋朝以后，便出现了“男子汉”的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为?“男子汉”。 王安忆当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。作品有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小鲍庄》等小说集和《长恨歌》（获矛盾文学奖）等长篇小说。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 学习重点 1、感知文章内容，把握文中人物的个性。 ?2、品味生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 ??学习难点 ?1、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 ?2、学习细致的观察和细腻的描写方法。 文章写了“他”很多件事，这些材料的呈现是不是杂乱无章的？如果不是，作者是怎样来安排这众多材料的？这样安排的好处是什么？ 本文采用了小标题的形式，按照人物性格来组织、安排材料。 一个小孩子在成长过程中发生的事情很多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。按人物的性格特点把材料分成几个方面，不仅条理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。 * 我们家的 男子汉 王安忆 chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn qiào 翘起来 qiáo翘首 liáng 思量 liàng胆量 zháo着凉 zhāo着数 zhe沿着 zhuó着想 年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁），有相比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。 歉：抱歉、道歉 谦：谦虚、谦让 妨：妨害、妨碍 防：防备、预防 《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。 自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 自由 积极进取 高大 我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。 学习重点 ? 1 、 ? 感知文章内容，把握文中人物的个性。 ? ?????????????2 、 ? 品味生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 ?? ? 学习难点 ?1 、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 ? ?????????????2 、学习细致的观察和细腻的描写方法。 课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？ 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 1?、他对食物的兴趣 A 吃小笼包子 B? 吃大拇指 C 去少林寺 概括事件： 2、他对父亲的崇拜 A、帮妈妈攻击爸爸 B、觉得爸爸无所不能 ? 3 ?、他对独立的要求 A、不让人搀手 B、要自己买东西 ???????4、?他的眼泪 A、男儿有泪不轻弹 B、真到动情方流泪 ????????????5、他面对生活挑战的沉着 A、上托儿所 B 、回安徽 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 吃小笼包子、编谜语、吃拇指、想去少林寺 爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击爸爸；觉得爸爸无所不能 不让人搀手；要自己买东西 哭与不哭 上托儿所；回安徽 性格归类 逐步成长 本文安排材料的顺序和特点是怎样的？ 明确： 按人物性格特征来安排的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。 概括主旨： 本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当