《古诗二首》课件(陈铭).ppt

江苏省邗江中学 陈铭 又送王孙去， 萋萋满别情。 (《赋得古原草送别》) 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 (王维：《送元二使安西》) 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 (王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 天之涯，海之角， 知交半零落。 一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 (李叔同：《送别》) 《杜少府之任蜀川》王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 送别诗举例： 送元二使安西（王维） 渭城朝雨邑轻尘，客舍清清柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 别董大（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 知人论世 “颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。” —《孟子》 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，? 风烟望五津。 与君离别意，? 同是宦游人。 海内存知己，? 天涯若比邻。 无为在歧路，? 儿女共沾巾。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，? 风烟望五津。 与君离别意，? 同是宦游人。 海内存知己，? 天涯若比邻。 无为在歧路，? 儿女共沾巾。 品味赏析 1、城阙辅三秦，风烟望五津。 “风烟望五津”即“望风烟五津”，用“五津”代蜀川，前加“风烟”二字的妙处是什么？ “风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。 “望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。（此联属地名对） 品味赏析 2、与君离别意，同是宦游人。 “宦游人”指的是什么人？为什么不点明离别的心情？ “宦游人”指的是出外做官的人。 直接劝勉友人，我们都是外出做官的人，此别为别中之别，不必伤感。因王勃是个要强的青年，不愿意把伤感流露出来，所以使用了“跳脱”。 3、海内存知己，天涯若比邻。 请简要分析“海内存知己，天涯若比邻”这句诗所蕴藏的情感。能否写出与此相关的诗句？ 情感： （1）以理性的议论展现友情和别情的新境界。 （2）海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。 （3）体现了诗人高远的志趣、旷达的胸怀。 相关诗句： 丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植） 相知无远近，万里尚为邻。（张九龄） 4、无为在岐路，儿女共沾巾。 表达了诗人怎样的情感？ 在分别时，以幽默的口吻劝慰对方不要作小女儿情态泪湿沾巾，应坚强些，情谊深长，表现出诗人高远的志趣，旷达爽朗的胸怀。 5、这首诗有何独特之处？ 赠别诗大多是根据各自的特点和所处的环境，描写人物的悲苦缠绵之态，情调很伤感。 但王勃之诗一反其道，另辟蹊径，不作悲酸语，全无世俗态，字里行间体现出积极乐观的人生态度。 【评 析】 此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。 “海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。 全诗意境旷达，哀而不伤，蕴豪迈于悲凉，别离中寄寓乐观豁达的感情。 一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。 1．诵读节奏划分有误的一项是（　 　） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。 2．赏析有误的一项是（　 　） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 3、对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确项是（ ） A．首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。 B．颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。 C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。 4、对本诗最后两句的理解正确的是（ ） A．我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。 B．我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。 C．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。 D．在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。 5、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。 龚自珍（1792～1841）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。他处在封建社会快要崩溃的时代，洞悉清廷的腐朽昏庸，警惕