《伶官传序》(定稿).pptVIP

欧阳修(1007～1072)，吉州永丰(今属江西)人。北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号“六一居士”( 吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为“六一”乎)，卒谥文忠。官至参知政事。 欧阳修是北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导人。大力提倡古文，并且提拔和奖掖后进。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他在散文、诗词创作和史传编写、诗文评论方面都有很高的成就，而尤以散文的造诣最高。著有《欧阳文忠集》，后人把他列为唐宋八大家之一。他还编写了两部史书：《新唐书》（与宋祁等合写）、《新五代史》（二十四史之一）。 伶，乐工，艺人。伶官，乐工做了官。《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官郭从谦等人乱政误国的史实。庄宗喜好音乐戏曲，宠爱伶人，封许多伶人做了官，这些伶官出入朝廷，作威作福，使朝政日坏，后发生暴乱，伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死，李克用谪亲子孙全被诛杀。本文就是基于这样的史实而写的序，为了告诫当时北宋王朝执政者：应该吸取历史的教训，居安思危，防微杜渐。 1.采用借古讽今的手法，有针对性。 2.运用例证及对比论证，说理透辟。 3.语言委婉而有气势，凝练有意蕴。 一.词类活用 1.负而前驱 2.函梁君臣之首 3.一夫夜呼 仓皇东出 4.忧劳可以兴国 5.逸豫可以亡身 (名词作状语,在前面) (名词作状语,在夜里) (名词作动词,用匣子装) (名词作状语,向东) (形容词使动,使……兴盛) (动词使动,使……灭亡) 二. 一词多义 请其矢,盛以锦囊 其意气之盛 盛衰之理 官盛则近谀 (动词,装) (形容词,盛大) (形容词,兴盛) (职位高) 一词多义: 以三矢赐庄宗而告之曰 则遣从事以一少牢告庙 还矢先王而告以成功 私见张良，具告以事 自告奋勇 (祭告) (禀告，禀报) (告诉，陈述) (称说，表示) (告诉) 尔其无忘乃父之志 吾其还也 何其衰也 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (祈使副词，应当,一定) （表示商量的语气，还是） (副词，多么) (代词,自己或我) 三、古今异义 1.则遣从事以一少牢告庙 古义：官名，泛指一般属官； 今义：投身到（事业中去）。 古义： 在前面跑； 今义：在前面起引导作用的人或事 。 2.盛以锦囊，负而前驱 四.特殊句式 1.梁,吾仇也 2.燕王,吾所立 3.此三者,吾遗恨也 4.而身死国灭,为天下笑 5.而智勇多困于所溺 6.还矢先王，而告以成功 （判断句） （判断句） （被动句） （判断句） （被动句） （省略句） 五、名句积累： 忧劳可以兴国， 逸豫可以亡身。 满招损，谦受益。 夫祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺。 同学们学了这篇文章，一定获得许多有益的启发，请选择某个角度，谈一谈自己的感受。 《伶官传序》启示我们：谦受益，满招损。告诫我们做什么事都要谦虚。毛泽东同志也曾指出：谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以我们要善于听取长辈或者老师的谆谆教诲。聆听老师总结的好的学习方法或者应试技巧，孔子日：三人行则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子贡问：孔文子何谓之“文”也？孔子曰：敏而好学， 不耻下问，是以为谓之“文”也。 《伶官传序》还启示我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。孟子说：生于忧患，死于安乐。目前我们的条件很好，我们吃“山珍海味”，穿名牌服饰。吃好穿好本无可厚非，但如果一味追求享乐，不思进取，不思学习，我们是否也意识“祸患就在我们身边”，享乐可以使人颓废。如果我们能够见微知著，从现在做起，从小事做起，我们的前途会一片光明。 课堂检测： 1、下列加点的“以”字用法不同于其他三项一组是 A、皆背晋以归梁 B、以三矢赐庄宗而告之曰 C、系燕父子以组 D、还矢先王而告以成功 答案：A（A为连词，其余为介词） 课堂检测： 2、下列加点的“而”字用法不同于其他三项一组是 A、以三矢赐庄宗而告之曰 B、还矢先王而告以成功 C、及凯旋而纳之 D、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 答案：D（D为并列关系，其余承接关系） 课堂检测： 3、下列加点的“其”字用法不同于其他三项一组是 A、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 B、尔其无忘乃父之志 C、其意气之盛，可谓壮哉 D、抑本其成败之迹而皆自于人欤? 答案：B（B为副词，其余代词） 名句默写： 1. ，