《伶官传序》开课课件韩晶.ppt

掎角之势 关卡 明晃晃 万马齐喑 炙热 一模一样 大家对他非常敬佩，常常侧目而视。 睥睨 青眼 刮目 百货公司上半年业绩差强人意，受到领导的批评。 翻译注意事项： 字字落实重直译 语气语调要保留 特殊词句须调整 一词多义重语境 现学现用 1、人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。 2、先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 3、但欲求死，不复顾利害。 4、将军百战死，壮士十年归。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 下面一段话用了12个“其”字，试翻译并分析“其”字的用法。 狐谓狼曰：“羊肉其⑴鲜乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得饱其 ⑷ 口福。”狼曰：“ 其 ⑸ 如 猛 犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其⑹言不堪入耳，君乃无所怒，其 ⑺ 无闻邪，其 ⑻ 畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿为一雪其 ⑽ 耻。君其 ⑾ 许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其 ⑿ 无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。 * 选出红色词的用法与其他三项不同的一项（ ） A 负而前驱 B 一夫夜呼 C 仓皇东出 D 函梁君臣之首 D 前、夜、东：名词作状语。函：名词作动词。 下面两组句子中红色字的意思，判断正确的一项是：（ ） ①请其矢，盛以锦囊②以三矢赐庄宗而告之 ③尔其无忘乃父之志 ④与其所以失之者 A、①与②相同，③与④也相同 B、①与②相同，③与④不同 C、①与②不同，③与④相同 D、①与②不同，③与④也不同 D ①以：用。 ②以：把，拿。 ③其：表祈使语气，相当于“应当”、“一定”。 ④其：代词，他。 下面对课文内容理解不正确的一项是 A、传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。 B、国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。 C、庄宗李存勖把父亲交给的三支箭“藏之于庙”，作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。 D、作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经验。 B （“虽曰天命，岂非人事哉！”） 判断句子的句式特点 A、此三者，吾遗恨也 B、盛以锦囊 C、系燕王父子以组 D、身死国灭，为天下笑 E、智勇多困于所溺 状语后置： 被 动 句： 判 断 句： E E A B C D 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 唉！国家兴盛衰亡的道理，虽说是天命（决定的），难道不是人事造成的吗？ 岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？ 难道是得天下难可是失天下容易吗？或者推究他成功与失败的事迹都由于人事呢？ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 忧虑辛劳可用来使国家兴盛，安逸享乐可用来使自身灭亡，这是自然的道理。 本 抑本其成败之迹 臣闻求木之长者，必固其根本 父母者，人之本也。 能事本而禁末者，富。 本在冀州之南 今存其本不忍废，道中手自钞录。 推究本源、考查 本来 根 农桑 版本，稿本 根本 推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 归 契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 后五年，吾妻来归。 汝今何罪过，不迎而自归 殊途同归 臣请完璧归赵 归附 回去，返回 女子出嫁 被休回娘家 归宿 归还 推导提示：“归”的基本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家、返回”之义，即“归附、附属”于夫家了，也就是有了“归宿”。出嫁含把女儿给别人之义，故借作“归还”。 顾 君臣相顾，不知所归 顾野有麦场 三顾臣于草庐之中 大行不顾细谨 子布、元表诸人各顾妻子 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 回头看，环视 看望，拜访 只是 顾惜，顾念 反而，难道 考虑 看 推导提示：“顾”基本义“回头看，环视”，泛指“看”。回头有犹豫之意，即需要“考虑”；由“看”引申到“拜访”，因而产生“顾惜”的情绪。 举 故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争 举所佩玉珏以示之者三 举类迩而见义远 今亡亦死，举大计亦死 举贤以自