《伤仲永》 新.ppt

王安石;读 准 字 音 ;题解;wéi;正音，正确朗读;疏通文意;其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 ;文中“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中的几个副词对表达文意有何作用？;父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也|久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。;表现了其父贪求钱财、鼠目寸光的性 格特点。;又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣。”;王子曰：仲永之通悟，受之天也。 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者/不至也。;彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？;1.这一段在语言表达方式上有何特点？ ;（一）理解几个用法特殊的词 ;1、“日扳仲永环谒于邑人” ;3、“稍稍宾客其父” 4、“父利其然也”;（三）理解下列句式 1、“不使学” 省略句 ;3、“受之天也” 省略句 ;整体感知;感知;整体感知;写乡人，邑人和父亲的表现的作用是什么？;“不使学”的作用有哪些？;本文采用了怎样的写作手法？作用是什么？;这三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样写有什么好处？;1、课文详写第一阶段。铺陈仲永才能初露的 情形，暗示其前途无量，而其父贪利导致 他才能衰退。;第二部分：（ 第3自然段）; 这一段作者主要强调了后天努力 学习，接受教育对成才的重要作用。;怎样认识“受之天”与“受之人”的关系? ;刻画出方仲永父亲贪图小利而愚昧无知的句子是：;方仲永命运变化的关键因素是三个字：;我们可以从仲永身上吸取哪些教训？; 重点虚词一之;;重点虚词三 　于 ;一词多义 自： ①并自为其名 ②自是指物作诗立就;古今异义词;词类活用 ①邑人奇之：以…为奇，形容词作动词。 ②宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。 ③利其然：以…为利，名词作动词。 ④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。 ;什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名言。;;; 业精于???，荒于嬉；行成于思，毁于随。—韩愈 ;生之有神，也得育之有方，否则大器难成。 ;板书设计