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植物落叶哪个面朝上的多 ——探究性学习报告 梅山中学　徐鲸鸿　施耀东　黄敏 指导师：刘荣军 　　 　　　　　　　 　　 　　　　　　　 　　　 　　 【内容摘要】植物落叶是一种非常常见的自然现象，有的落叶背面朝上，有的则是正面朝上。那么，植物的落叶是那个面向上多呢？植物落叶的朝向会与哪些因素有关呢？植物落叶原理有什么应用呢？我们开展了环环相扣、递进式的探究。我们发现，大多数的落叶是背面朝上的多；植物落叶的朝向既与叶片的结构、弧度等自身因素有关，又与风力的大小落叶高度等外部因素有关。而与树叶的大小、形状、质量等因素相关不明显。 【关键词】植物落叶　朝向原理　应用价值　 一、课题来源 在2007年9月份的一个星期天，我和几个伙伴趁着空闲，一起到万象山去玩。玩累了，大家都坐在树底下，一边休息一边说笑。无意中，我捡起一片落叶拿在手上玩，玩着玩着，突发奇想：无论是春天还是秋天大部分落叶是面朝上的 ②掌握探究性学习的方法、提高探究能力。 　　　③经历科学探究的一般过程、体验科学探究的坚苦与乐趣。 ④提高我们的综合实践能力。 三、探究计划 ①9月6日，校园围墙外人行道，观测、统计樟树的落叶的朝向。 ②9月10日，处州公园，观测、统计其它植物的落叶的朝向。 ③9月11日，校园操场，模拟落叶实验，探究落叶原理的应用价值。 ④9月12日至15日，查阅资料，分析植物落叶的不同朝向的原因。 ⑤9月16日至20日，查阅资料，分析植物为什么要落叶。 ⑥9月20日至30日，撰写探究性学习报告。 四、探究人员 组长：徐鲸鸿　提出课题、设计探究方案、撰写论文。　 组员：施耀东　观察、统计、查找资料。 黄　敏　观察、统计、摄像。 指导师：刘荣军　杜海慧 五、概念的界定 样本：在某种植物树冠的底下，选取一块长约一米长、宽约一米约一平方米的地面上所有的该株植物落叶，作为一个样本，分别统计正面朝上与背面朝上的数据。 落叶正面：是指叶的上表面，主要由上表皮细胞、栅栏组织、营养组织共同组成。 落叶背面：是指叶的下表面，主要由下表皮细胞、海绵组织、气孔共同组成。 六、探究内容（含实验过程） 探究一　樟树的落叶那个面朝上多的？ （一）提出问题：樟树的落叶那个面朝上多？ （二）建立假设： ①樟树的落叶可能是背面朝上的多； ②樟树的落叶可能是正面朝上的多； ③樟树的落叶可能是侧面朝上的多； ④樟树的落叶正面朝上和背面朝上可能是一样多。 （三）设计实验方案： 根据上述的假设，我们设计了相应的实验方案，对每种假设进行实验检验。我们几个同学利用午间休息时间，去了学校围墙西面的紫金路人行道上，选取不同地段的三棵樟树底下，分别选取了一个样本。分别对这个样本内的所有落叶进行了完全的统计，统计落叶正面朝上的数量、落叶背面朝上的的数量和侧面朝上的数量。 （四）收集证据： 通过对不同样本的落叶统计中所获得的数据记录在下表，并对统计数据进行分析。 样本 叶片总数 背面朝上 正面朝上 侧面朝上 数量 占% 数量 占% 数量 占% 1 127 80 62.9 39 30.7 8 6.4 2 142 91 64.1 37 26.1 13 9.8 3 99 59 59.6 35 35.4 5 5 总计 368 230 62.6 111 30.2 26 7.2 （五）验证假设：通过上述探究和对统计数据的分析，我们发现，樟树落叶背面朝上占总样本的62.6%，正面朝上的占总样本的30.2%，侧面朝上的占总样本的7.2%。因此，我们得出的结论是：樟树落叶是背面朝上的多，侧面朝上的最少。 樟树落叶是背面朝上的多，那么其它树的落叶是否也是背面朝上的多呢？于是，我们开展了二次探究。 探究二：其它植物的落叶是那个面朝上多？ （一）提出问题：其它植物的落叶是那个面朝上多？ （二）建立假设： ①其它植物的落叶可能是背面朝上的多； ②其它植物的落叶可能是正面朝上的多； ③其它植物的落叶可能是侧面朝上的多； ④其它植物的落叶正面朝上和背面朝上可能是一样多。 （三）设计实验方案：准备去万象山公园观察不同植物的落叶。 （四）收集证据：我们来到万象山公园，选取了桃树、梨树、枫树作样本，在每种植物的地上各选取了约1个样本，统计出各种植物的正面、背面和侧面朝上的落叶数目。 各种植物落叶的统计如下表： 植物名称：桃树　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号1 样本序号 叶片总数 背面朝上 正面朝上 数量 占% 数量 占% 1 27 17 63 5 18.5 植物名称：梨树　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号2 样本序号 叶片总数 背面朝上 正面朝上 数量 占% 数量 占% 1 41 27 65.9 10 24.4 植物名称：枫树