湘教版地理八年级下册知识树.pptVIP

* 23 石门坊红叶 湘教版八年级地理下册 龙泉中学 王家新 ——主要产业及省区 说建议 说教材 评价建议 编写特点 说课标 知识结构 教学建议 编写体例 课程目标 教材比较 资源开发 内容标准 研说体系 知识整合 hhua 话体系 课程目标 认识环境与人类活动的关系 认识人口、经济和 文化发展的区域差异 学会根据一个地区的地理信息，归纳其地理特征 学会简单的地理观测、调查统计以及获取地理信息 空间与图形 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 培养学习地理 的兴趣 关心我国的国情，增强热爱祖国的情感 形成可持续发展观念 表达自己的看法，并与他人交流 发现地理问题，发表看法 分析地理事物，做出判断 形成地理表象 和地理概念 说课标 组成 农业分布 基本国情 内容标准 34个省级行政区 中国的主要产业 工业分布 发展前景 必学内容 交通运输业 选学内容 走向世界的中国 言内容 编写体例 中国的产业 培养学生获取新知识的能力和运用知识解决实际问题的能力 34个省级行政单位 培养学生搜集地理信息、归纳比较地理特征的能力 走向世界的中国 了解国情，增强民族自豪感 说教材 地图运用 编写特点 联系生活实际 注重科学探究 图文并茂 地理与生活 淡化内容 大片的文字叙述 地理学习方法 纯记忆内容 找特点 五大板块 体现课改理念 强化内容 强化及淡化的内容 注重创新精神培养 分六章 先引言、 各节内容 文字系统 阅读材料 实践活动 重结构 重要作用 概况 发展趋势 工业的 发展 讲整合 工业 农业 运交通输业 经济发展 的关系 中国主要 产业 高技术产业 读图分析法 观察法 多媒体辅助教学法 教学方法 说建议 练习法 启发式教学法 让学生成为课堂的主体 教师起到点拨指导的作用 教材处理 利用学生认知经验，促使学生主动获取知识。 通过地理生活化，引发学习动机。 创设问题情境，拓展学生思维。 根据不同的内容为学生提供灵活多样的学习活动。 一是鼓励学生自主探索，合作交流。二是安排学生观察、操作、领会地理内容。三是为解决难点设计特定的活动。 析教材 自学自练自测 达到乐学效果 师生角色定位 教学相长 学生主动学习 亲身感悟 体验成功 教师引导学生 获取学习 方法，感受学习过程 促进知识 的有效迁移 导学导思导行 达到乐教效果 扮角色 课前先学后教， 以学定教 课上少随意活动 多激发思维 少平铺直叙， 多创设情景 少教师讲授， 多学生活动 教学策略 课后少重复作业， 多课下延伸 jiangcelve 讲策略 提高学生素质 课堂学习 即时评价 论评价 学习性 评价 实际应用 能力评价 学习学业 评价 思维拓展 能力评价 发展性 评价 开展实践活动 话开发 拓展教学空 间 提高地理素养 利用电视节目 充分利用网络资源 兴趣 小组 地理 小论文 图书馆