中学高效课堂教学改革推进策略研究 - 凤翔县教研室.docVIP

●陕西省2012-2013年度基础教育重大招标课题 课题批准单位：陕西省教育科学规划领导小组办公室 课题批准文号：陕教科规办【2013】1号 课题批准时间：2013年3月6日 陕西省中学课堂教学改革案例研究 子课题研究方案 子课题方案名称：中学高效课堂现状调研与推进策略研究 子课题行政主持人： 赵银成 子课题学术主持人： 郭宝强 主持人所在单位： 凤翔县教研室 宝鸡市教育局教研室 2013年4月 日制订 子课题组成员基本情况 子课题名称 中学高效课堂现状调研与推进策略研究 行政主持人 赵银成 职务 主任 手机 电子信箱 Zhaoyincheng126@126.com 研究专长 教学管理 学术主持人 郭宝强 职务 副主任 手机 电子信箱 Gbq0785@126.com 研究专长 合作学习 主 要 参 研 者 姓 名 职务 专业 手机 子 课 题 组 任 务 分 工 赵银成 主任 政治全面负责子课题工作 郭宝强 副主任 语文组织协调相关事宜 许九林 副主任 数学组织协调相关事宜 冯宇龙 中高 数学设计调查问卷，组织座谈走访 杨煕荣 中高 历史设计调查问卷，组织座谈走访 张关科 中高 政治设计调查问卷，组织座谈走访 闫凤岐 中一 语文分析归纳、编印论文集 杨 春 中二 数学分析归纳、编印论文集 杨永锋 中二 数学分析归纳、编印论文集 宋录权 中一 地理整理分析数据，汇集各种原始资料 王保义 中一 化学整理分析数据，汇集各种原始资料 许卫东 中一 物理整理分析数据，汇集各种原始资料 师 鹏 中一 政治撰写高效课堂现状调研报告 王 贤 中一 语文撰写课题中期研究报告 李红利 中一 语文撰写结题报告 最终研究成果 结题报告：中学高效课堂现状调研与推进策略 论文集：中学高效课堂实施小策略 完成时间 2013年11月底前完成全部成果，12月结题鉴定。 中学高效课堂现状调研与推进策略研究 实施方案 凤翔县教研室 一、研究的背景和意义 近年来，教育教学改革形式多样，新的教学模式不断提出，新的教育教学理念异彩纷呈。我市从2009年10月开始的高效课堂教改实验也是这一教学改革大军的有机组成部分，韩立福教授的有效教学策略、朱永新教授的新教育、李炳亭老师的高效课堂是我们宝鸡市高效课堂教改项目的理论源头。随着实验的开展，有效教学理论在实施过程中由各实验校和实验教师不断丰富发展完善，高效课堂已开始由课堂向课外延伸、由智育向德育延伸、由学习向生活延伸、由学校向社会延伸，具有我们宝鸡特色的“高效课堂”理论和模式正在形成。我们宝鸡的高效课堂理论从一开始就博采众家之长，在学习中不断成长，吸收了黄全愈的素质教育、朱永新的新教育、魏书生的以德治教、韩立福的有效教学、李炳亭的高效课堂等诸多理论的长处，它继承了传统教育、目标教学、创新教育、快乐教学的优势，饱含着宝鸡教育人的心血和汗水。高效课堂不是在应试状态下追求低消耗高产出的一种教学模式，而是一种教育理想的普通阐述，是 “以人为本”教育理念的基本诉求。三年来的教改实践取得了不少的成绩和经验，涌现了一批课改先进单位和个人，但也暴露出不少问题，如改革中口动、佯动、不动的问题，改革推进中发展不均衡问题，改革后课堂教学效率低下问题等等。探索推进课堂教学改革行之有效的策略和方法，加强教学改革过程管理和指导，促使课堂教学改革少走弯路、不走弯路，便利推广高效课堂改革经验，使更多单位和个人享受高效课堂教学改革成果，就成了我们教研部门必须面对、思考、解决的问题。 《陕西省教育厅关于推进中小学课堂教学改革工作的通知》中明确指出：“各级教育行政部门要在认真总结和反思已形成的经验和做法的基础上，结合当地实际，积极学习和借鉴各地的先进经验和成功模式，循序渐进，既要积极创新，又要防止盲目跟进，积极探索适合当地实际并富有实效的课堂教学改革的新路子。要把深化课堂教学改革、推进素质教育作为当前基础教育的中心工作提上重要议事日程，进一步加强对课堂教学改革的组织领导，夯实领导责任，统筹规划，科学推进。”我们研究《中学高效课堂现状调研与推进策略研究》的目的