外研社版三起小学英语六年级下册教案　全册.docVIP

Module 1 单元 教材 分析 本课的故事是美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simons dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。听能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。听 ⒉掌握本课句型：⑴what do you want? I want a hot dog, please. ⑵How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. ⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。 ⒈中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）。 ⒉引导学生在课文情景中感知语言。 ⒊创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 单元 课时 安排 单词教学和复习 1课时 Unit 1 I want a hot dog, please. 1课时 Unit 2 What do you want to do? 1课时 第 一 课 时 课 题 教学单词 主备人 叶秀萍 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 ⒈能正确地听 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 学习四会单词。卡片?sausage、sandwich、rice、coffee、 dumpling、egg、milk等，并用这些词练习说话。 ⒈回忆并拼读单词。 ⒉用词说话。 二、新授 ⒈谈话引入。 ⒉出示图片，感知图意。 ⒊出示单词，图词联系。 ⒋教师领读单词。 ⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。 ⒍指导学生用新学单词说话。 ⒈学生跟随老师拼读。 ⒉学生开火车认读，领读。 ⒊游戏一、找卡片。 ⒋游戏二、“找朋友”。 ⒌指导学生用新学单词说话。 ⒍同桌之间的互读互查。 三、巩固 练习 教师出示图片，学生说出单词，并照样子说I want a hot dog（hamburger、?sausage、sandwich......）, please.单词。I want a hot dog, please. 主备人 叶秀萍 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 ⒈复习巩固单词。 ⒉正确、流利地朗读课文。掌握本课句型：⑴what do you want? I want a hot dog, please. ⑵How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. ⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。 教学重点 能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。能用英语来表达如何点餐及询问价钱。: I’m hungry and thirsty, now. I want a hot dog .Are you hungry? What do you want?） ⒊同桌之间对话练习。 ⒈学生认读、拼读单词，请学生在黑板上书写。 ⒉学生回答。（I’m hungry, too. I want … ） ⒊句型练习。 二、新授 ⒈谈话交流。（Now, we are all hungry . Let’s go to a fast food restaurant.) ⒉ 播放录音，边听边理解课文内容，理解后回答以下问题。 a. Where areDaming, Simon and Simon’s dad? b. Is a hot dog really a dog? c. What does Simon want to eat? d. What does Simon’s dad want to eat? e. How much is the meal? ⒊教师解释“dollar and cent” “1 dollar is 100 cents.”。 ⒋集体问答练习。 ⒌再次听录音并重复。 ⒈学生回答。（That’s great!） ⒉学生听录音后，分组讨论交流。 ⒊分组进行对话练习。 ⒋学生集体问答练习。 课堂 练习 游戏： ⒈ Now let’s make a f