吉林警察学院财务管理专业申请学士学位授权自评报告.docVIP

Jilin Police College 财务管理专业 申请学士学位授权自评报告 二〇一五年一月 2010年是对吉林警察学院具有划时代意义的一年。这一年，学院升本成功，吉林公安高等专科学校随即更名为吉林警察学院，财务管理专业成为首批获准设置的专业之一，2011年首批招生69人。财务管理专业的前身是2008年开始招生的财务管理专科专业，现已连续招生7届。目前，财务管理专业共有本专科学生700人，专科毕业生450人，毕业生大部分在企事业单位里从事财会工作，少部分在公安机关装备财务部门工作，都成为了社会建设的中坚力量。 经过3年的建设和改革，吉林警察学院财务管理专业已得到长足发展，在师资队伍、课程体系、教材、教学方法和手段、实践教学等方面取得显著成绩，人才培养质量逐步提升。对照《吉林省新增学士学位授权专业评审指标和标准》的要求，我们认为，吉林警察学院财务管理专业已达到管理学学士学位授予权标准。根据省学位办的《通知》精神和《吉林省普通高等学校学士学位授权专业评估指标体系》的要求，对3年来的办学情况进行总结与自评，现将自评情况汇报如下： 第一部分 专业定位与规划 1.1 专业定位与规划 财务管理专业以党中央实现“中国梦”重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）等文件精神，根据社会经济发展对高等教育的要求，结合学院发展战略，科学合理地进行专业定位，科学谋划专业建设规划，不断推进财务管理专业改革与建设。 1.专业定位 适应国家经济、科技、社会发展对财务管理专业人才的需求，根据学院的办学定位，立足本省、辐射周边、面向社会企事业单位及公安机关经济侦查部门、装备财务部门需要培养高级应用型金融财务管理人才，以满足多方面对应用型专门人才的需要。 2.建设指导思想 根据学院“十二五”专业建设规划，在进一步提升教学理念的基础上，不断完善教学模式、充分利用先进的教学手段，优化教学体系，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，实现应用型人才培养目标。 3.建设思路 可以概括为“一个中心，两个根本，三个引领，四个方法”。“一个中心”，即是以实现人才培养目标为一切工作的中心。“两个根本”，即以课程体系构建与优化、师资队伍建设为根本，力争在短期之内形成科学合理能够满足人才培养目标需要的课程体系，建设一支综合素质高，学历、职称、学缘和年龄结构合理，专兼结合的教师队伍。“三个引领”，即以争创各级精品课程为引领，优化构建课程组，加强课程基础建设；以立项课题研究和规划教材编写为引领，强化科研团队建设，找准科研切入点，开创特色，出版高质教材；以实验室建设为引领，创设良好实践教学环境，深化教学改革，强化实践性教学。“四个方法”，即建章立制规范约束行为，奖励机制保持活力、激发创新，密切联系侦查实战部门契合社会需要，进修拓展视野结合引进人才改善结构。 4.建设目标 （1）师资队伍建设。引进一定数量的高学历人才，优化教师队伍的学历结构，形成一支结构合理、教学效果好、科研能力强的优秀教学团队。提高教师队伍素质，积极鼓励现有青年教师攻读博士学位，在读博士达到2人，每年安排1-3名教师到国内知名院校进修、深造，培养1名教学名师。强化教师业务素质，加强“双师型”队伍建设，鼓励教师到企事业单位及公安机关进行实地调研。 （2）课程建设。对课程体系进行进一步的梳理，组织专家进行论证，使整个课程体系保持先进性。在教学内容上紧跟行业需求，适时删减、整合知识内容，使教学内容保持前沿性。进行精品课程建设，组织教师对课程体系和知识结构进行深入研究，重点建设3至5门课程，“十二五”期间，建成1至2门省级精品课，1至2门省级优秀课。 （3）教材建设。由学院专业建设委员会制定教材选用与评估办法。优化教材选用程序和管理机制，坚持质量优先、选编并重原则，形成系列专业配套教材，保证优秀教材进课堂。基础课程选用国家规划教材，积极参与公安部统编规划教材编写，重视学院“十二五”规划教材、本科院校系列教材编写工作,有计划地编写实验教材和辅助教材。“十二五”期间，争取教师自编教材2至3本。同时鼓励教师开发和研制与教材和课程配套的电子教材、多媒体课件等，促进教学方法与手段的多元化。 （4）教学内容与方法建设。紧跟学科前沿理论发展和国际金融会计领域新形势，适时更新教学内容，使之反映必威体育精装版理论成果和发展变化的实践；引导教师结合教学内容和学生特点，采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，形成具有专业特色的现代教学法体系。 （5）实践教学建设。在原