6.1人的认识从何而来(共47张PPT) .ppt.pptVIP

唐.戴嵩 斗牛图 一、实践及其特点 《鲁宾逊漂流记》中，鲁宾逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼。他这种一个人的实践活动还具有社会性吗？ 错误，该观点混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动。 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 　　　单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 我们可以说“孤立的活动是不存在的”，但不能说“单个人的活动不存在”。 是非莫辩 庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法判定的。请第三者来，也无法判定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格判定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格判定。 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循 。 你同意这“两个凡是”吗？ 实践是主观见之于客观的活动。 2、“行是知之始，知是行之成。”这句话告诉了我们（ ） A、认识来源于实践  B、认识对实践有指导作用 C、实践是认识发展的动力 D、实践是有意识、有目的活动 3、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去 4、毛泽东同志指出：“如果有了正确的 理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这句话说明（ ） A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到 实践中去为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践 6、漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是 A、实践是认识的来源 B、认识对实践具有指导作用 C、实践是认识的最终目的 D、实践是人们改造世界的一切活动 7、“学而不用，等于不学。”这句话体现的哲理是( ) A.没有服务于实践的认识是毫无价值的 B.认识世界的目的是为了改造世界 C.认识与实践同等重要 D.参加实践和看书学习是人们获得知识的基本途径 8、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 电磁场理论的奠基者：法拉第 电磁波的发现者：赫兹 完成电磁理论的麦克斯韦 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 B、认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 C、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。其公式是：“实践——认识——实践”。 （4）实践是认识的目的和归宿 1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明 实践是认识的目的 2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明 实践是认识的来源 3、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明 实践是检验认识正确与否的唯一标准 4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明 实践是认识发展的根本动力 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 本课小结 1、下面的活动中，属于实践活动的是 A.蜜蜂酿蜜 B.提高人们的思想觉悟 C.人们认识世界和改造世界的能力与活动 D.营业员售货 2、下列观点包含实践是认识的基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(?????? ) A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤　 D．①③④ D 3、没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（