教育学b.docVIP

1学研究的对象是(A)A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》3.下列不属于骑士七技的范围的是(C)A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗4.蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑反映了对人的发展的影响的是(B)A.教育B.环境C.遗传D.主观努力5.学校体育的最为基本的组织形式是(B)A.早操、课间操B.体育课C.体育竞赛D.学生自觉锻炼6.教学过程是一种特殊的(D)A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程7.要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人所体现的德育原则是(C)A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则布鲁纳所倡导的发现学习的教学方法是一种(C)A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方法C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法8.班主任工作计划一般包括(A)A.学期计划和具体活动计划B.全面计划和专题计划C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划9.在三结合教育中,占主导地位的是(B)A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是(D)A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作11.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到(A)A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学12.班级授课制在我国正式实行一般认为是在(C)A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后13.中国历史上最早提出教学相长的著作是(A)A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》14.实用主义教育流派的代表人物是(D)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威15.教育心理起源论认为教育起源于(B)A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能16.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了(C)A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教,发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力17.西汉初期实行的罢黜百家,独尊儒术的文教政策体现了教育的(B)A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性18.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构(B)A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育19.学生在教育过程中,处于(B)A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位20.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中(D)A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律21.让学校的每一面墙壁都开口说话,这是充分运用了下列哪一种德育方法(A)A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价22.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是(C)A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论23.教学过程的中心环节是(B)A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识,形成技能技巧24.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(A)A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性25.班集体形成的主要标志之一是(C)A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划 26.英国教育家斯宾塞的教育代表作是(D)A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》27.教学与发展理论的倡导者是(A)A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因28.孟母三迁的故事说明了哪种因素对人发展的影响?(B)A.遗传B.环境C.教育D.社会活动29.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是(A)A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人D.培养脑体结合的社会主义建设者30.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给(B)A.国家B.地方C.学校D.家长31.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智.这反映了教师劳动的哪一特点?(C)A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性32.教学工作的中心环