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如何上好一节语言活动 特克斯县幼儿园 王静 幼儿园语言教育 幼儿园语言教育的目标 一、幼儿园语言教育的目标 1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书; 5.能听懂和会说普通话。 幼儿园语言教育的年龄阶段目标 语言教育活动方案设计步骤 （1） 活动名称： 写清楚语言教育活动的具体类型，适合于何种年龄阶段，具体内容是什么。 （2）活动目标： 写清楚通过本次活动应达到的具体目标要求。 （3）活动准备： 写清楚本次活动需要为幼儿做好的准备，包括经验准备和物质准备。 （4）活动过程： 包括清晰的活动过程步骤以及与这些步骤相关的内容和组织形式；需要重点提出问题。 （5）活动延伸： 设计出本次活动在课堂教学之外扩展和延伸的具体方式和要求，如其他领域中的渗透、活动区活动、户外游戏活动、家园配合等。 （6）活动评价： 设计好评价的标准和范围，增加语言教育的科学性和有效性，以便具体的教育活动结束后及时进行评价。 水果宝宝去旅行 西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行 苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行 香蕉宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行 葡萄宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行 卡嚓卡嚓卡嚓卡，水果宝宝去旅行 ······ 水果宝宝去旅行 活动目标：１．??理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 ２． 乐于尝试仿编儿歌。 活动准备：《火车开啦》伴奏带 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程： 1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏） 是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音） （2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 （3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿（2个，2个以后一起来。） （4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来） 2、完整欣赏儿歌 （１）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。 （２）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来） 3、仿编儿歌 （1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃） （2）西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它清楚来，贴在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果） （3）现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 （4）围场地一周下场 水果宝宝去旅行 * 幼儿园语言教育的内容 具体的语言教育活动的设计与组织 大班 中班 小班 谈话活动 学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。 喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。? 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。 乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。 能说普通话,较连贯地表达自己的意