（2017年春季版）《理解老师》教学设计.docVIP

第 PAGE 2页 《理解老师》教学设计 一、教学目标 情感、态度、价值观：体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。 能力：学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的能力。 知识：认识老师的职业工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特征。 教学重难点 理解老师的工作性质，以及对学生的关爱 三、 教学过程 (一) 配乐诗导入新课 (二) 讲授新课 环节一：认识老师 活动一：看图片了解老师日常工作状态，从而知道老师工作特点(因为老师角色的多样性，所以更要了解和理解老师扮演的不同角色。） 环节二：理解老师 活动二：谈一谈老师的形象 古往今来，人们用不同的语言、不同的字眼和不同的文学体裁形式来描述和赞美老师。谈谈自己心目中的老师（培养学生合作学习精神；通过交流调查资料，在同学们心中树立高大的教师形象，让同学们更加热爱老师。） 活动三：猜一猜老师作为普通人的喜怒哀乐 老师高兴的事：学生诚信做人；学生成绩进步；学生遵规守纪；学生文明卫生；老师获得奖励…… 老师烦恼的事：学生不诚实；成绩不理想；不完成作业；课堂不守纪律；不讲卫生；没有时间照顾子女…… 活动四：做一做架一座理解之桥 同学们对老师有了更多更深入的了解。但这些了解是不够的，还需要在了解的基础上去互相理解，“理解”，这个伟大的词常与“万岁”相连，确实是建立良好关系的桥梁。“让老师多一些快乐，少一些烦恼”，我们可以做什么？ *对老师有礼貌 *主动关心帮助老师 *要正确对待教师的不足 *做好与教师的沟通工作…… 活动五：课堂探究（导学案） 五、课堂小结希望同学们主动与老师做好沟通工作，学习中的疑难、生活中的苦恼、教学上的缺憾、甚至师生间的误会，都希望同学们主动、大方、真诚地和老师讲出来，共同求得解决的良策。这是老师们最欢迎的。至于怎样与老师进行交流和有效沟通,有什么方法与技巧呢?这个问题下一节课我们大家在一起来共同探讨。 六、布置作业 七、板书设计