课时2细胞的结构.pdfVIP

课时2：细胞的结构 设计者：上海市西南位育中学 王旺 一、背景和教学任务简介 在了解显微镜的结构，初步学习了显微镜操作的基础上，学生已经能够独立操作显微镜 进行观察。本节课就是在以上基础上开展的探究活动，使学生从微观的领域了解生物的本质 是什么，从而为以后人类生殖和发育的教学内容的学习做好知识上的准备，也让学生通过一 系列的学习对生物和生命现象构建一个由微观到宏观，由局部到整体的知识框架。 《细胞的结构》一课的主要教学任务是：学生通过制作和观察动植物细胞临时装片后， 了解细胞的基本结构和各部分名称，认识细胞各个结构具有的功能特征，认识到细胞是生物 体结构的最基本单位，从而使学生从微观的角度加深对生物体的认识。在这节课中，学生通 过制作洋葱表皮临时装片，了解装片制作的正确步骤，学习制作生物临时装片及生物细胞绘 图的基本技能，进一步巩固使用显微镜观察细胞的实验能力。 二、教学目标： 1．通过观察洋葱表皮临时装片和人体口腔上皮细胞永久装片的活动，巩固显微镜的使用 技能，进一步提高学生熟练操作显微镜的能力。 2 ．通过“制作洋葱表皮临时装片”的实验活动，学习生物临时装片的规范制作过程，并 学会自制植物细胞的临时装片。 3 ．通过观察动植物细胞装片，了解细胞的基本结构、组成，并学会使用生物绘图的方法 记录实验现象。 4 ．通过了解细胞各结构具有的功能，认识生物体结构和功能的统一性，树立结构与功能 相适应，局部与整体相统一的生物学观念。 三、教学重点和难点： 【重点】 1．认识细胞的基本结构，体会生物的结构与功能相互统一的重要意义。 2 ．洋葱表皮临时装片的制作。 突出重点的方法： 为了突出“细胞结构”的教学重点，利用现制装片的投射影像，与学生自制装片观察物 像的比较，使学生能够较快地识别出细胞的各结构以及各结构在细胞上所处的位置，让学生 观察有了明确的针对性，再结合细胞质壁分离影像的观察，引导学生对细胞结构与功能相联 系的思考，理解结构与功能的统一性。 【难点】 1．洋葱表皮临时装片的制作。 2 ．理解细胞是生物的基本结构单位。 突破难点的方法： 由于洋葱表皮临时装片的制作不仅是本节课的教学重点，也是教学难点，做好临时装片 对学生的观察效果和学习结果起了决定的作用，因此在教学中以多媒体教学进行教学演示， 并配合一定的讲授等多种教学手段，将装片制作过程分步骤演示，指导学生正确进行临时装 片的制作，以取得良好的观察效果。从而有效地突破教学难点，提高教学效果的有效性。 四、教学流程： 活动一 情景导入 细胞基本结构与 制作洋葱表皮装片，观察植物 出示显微画面， 功能的关系 细胞结构并绘图 引出问题 活动二 学会制作临时装片 认识动物细胞的 细胞是生物的基 与生物细胞绘图 观察人体口腔上 基本结构 本结构单位 皮细胞 五、活动设计： 活动一：制作洋葱表皮细胞临时装片，认识植物细胞的基本结构 活动目的： 1．学习制作洋葱表皮细胞装片，观察认识植物细胞的结构，进一步提高学生显微镜的使用 技能。 2 ．初步学会细胞绘制要领，能够使用生物绘图的方法记录所观察的现象。 活动器材：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、纱布、清水、吸水纸、 碘液。 教学内容 学生的活动 教师的活动 意图说明 洋葱表皮 按步骤进行实验操作。 按步骤演示讲解实验操 将学习内容进行分拆，通 细胞装片 作过程。 过边演示边