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期末复习一 劝学 　　　荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔 以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 　　 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 　 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即（ ）楚将项燕，为秦将王翦所戮者也（句式： ）。项氏世世为（ ）楚将，封于（ ）项，故（ ）姓项氏。 　　项籍少时，学书（ ）不成，去（ ）；学剑，又不成。项梁怒（ ）之。籍曰：“书足以记（ ）名姓而已；剑，一人敌（ ），不足（ ）学；——学万人敌！”于是项梁乃（ ）教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟（ ）学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱（ ）观。籍曰：“彼（ ）可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族（ ）矣！”梁以此奇（ ）籍。籍长（ ）八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽（ ）吴中子弟，皆已惮（ ）籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中（句式： ）。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西（ ）皆反，此亦天亡秦之时也（句式： ）。吾闻先即（ ）制（ ）人，后则（ ）为人所制（句式： ）。吾欲发兵，使公及桓楚将（ ）。”是时桓楚亡（ ）在泽中。梁曰：“桓楚亡人（句式： ），莫（ ）知其处，独（ ）籍知之耳。”梁乃（ ）出，诫（ ）籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴（ ）籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。梁乃（ ）召故所知豪吏，谕（ ）以所为起大事，遂举（ ）吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。于是梁为（ ）会稽守，籍为裨将，徇（ ）下县。 吾闻先即制人，后则为人所制。 我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制。 桓楚亡人，莫知其处，独籍知之耳。 桓楚是个逃亡的人，没有人知道他匿藏的处所，只有项籍知道他罢了。 项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学 秦始皇帝游会稽渡浙江梁与籍俱观籍曰彼可取而代也梁掩其口曰毋妄言族矣梁以此奇籍籍长八尺余力能扛鼎才气过人虽吴中子弟皆已惮籍矣 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？ （王维《积雨辋川庄作》） 情感： 抒发了诗人淡泊宁静的情怀。 手法： 用典。用了“杨朱争席”和“海鸥相疑”的典故 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 （王维《辛夷坞》） 情感： 表现诗人寂寞之意与淡泊之情. 手法： 以动衬静，以辛夷花的“发”、“开”、“落”等动景衬托山林的清幽宁静。 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 王维《送沈子福归江东》 情感： 抒发诗人对友人依依惜别之情 手法： 比喻，把相思之情比