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一母生九子，连母十个样 第二章 生物的遗传和变异 我的额头宽像我爸我的手指细长像我妈我的脸形圆像我妈我的 个子高像我爸我走起路来像我爸我是双眼皮，可我父母都是单眼皮 我的血型是B 型血,和我爸一样 遗 传 亲子间的相似性。 变 异 亲子间和子代个体间的差异。 一、生物的性状 性状： 生物体所表现出来的形态结 构、生理特征和行为方式等，是生物体所有特征的总和。 小组成员间相互观察人体的下列性状。 （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （3）能否把舌由两侧向中间卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？ 相对性状： 同种生物 判断下列各性状是否为相对性状，并说明理由？ 山羊的毛少，绵羊的毛多。 小红、小丽都是双眼皮。 小强长得高，小刚长得瘦。 公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠。 讨论1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 二、基因控制性状 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的状。 左为转基因番茄，耐储存 右为普通番茄 转基因食品优缺点 优点：解决粮食短缺问题 减少农药使用，避免环境污染 节省生产成本，降低食品售价 增加食品营养、种类 缺点 ：可能对蝴蝶等昆虫造成伤害 可能影响周边植物的生长 可能使昆虫或病菌在演化中增加抵抗力 练习：下列说法对吗？为什么？ 1)同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。 2)经常晒太阳使皮肤变得较黑，这一性状是由 基因控制的。 １、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ） ２、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ） ３、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ） ４、所有生物都有遗传的特征。（?? ） ５、基因控制生物的性状。（? ?） * * 复习旧课 1、 植物的生殖方式包括＿＿＿＿ 和＿＿＿＿。常见的无性生殖方式有  昆虫 两栖动物 鸟类 有性生殖、体内受精 完全变态或不完全变态 有性生殖、体外受精 多为变态发育 有性生殖、体内受精 没有变态发育 2、比较 动物的生殖方式和发育方 式： 有性生殖 无性生殖 扦插、嫁接、压条、分根。 生物种类 生殖方式 发育方式 教学目标： 　　1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。 　　2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。 　　3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。 教学重点和难点： 　　性状、相对性状的概念。 　 基因控制性状。 豌豆的圆粒和皱粒 兔的白毛和黑毛 番茄的红果和黄果 同一性状 的不同表现形式 注意了! 转基因超级鼠 普通小鼠 转基因超级鼠实验 答：1、（鼠的个体大小）、（大鼠生长激素基因） 2、（基因决定生物的性状） 3、（基因） 克隆羊多莉 白面母绵羊 （供核细胞） 黑面母绵羊 （受核细胞） 融合、发育为胚胎 代孕母羊 （原因：相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。） 一、选择题： 1、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） 　 A.性状????? B.控制性状的基因???? C.细胞核????? D.生殖细胞 2、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（?? ） 　 A.单眼皮和双眼皮???? B.有耳垂和无耳垂????? C.直发和黄发 　 D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲 3、下列实例中，属于相对性状的是（?? ） 　 A.豌豆的圆粒和皱粒????? B.人的身高和体重 　 C.绵羊的长毛和白毛????? D.番茄的红果和柑橘的黄果 4、控制生物性状的是（?? ） 　 A.细胞核??????? B. 染色体???? C.基因????? D. DNA 5、生物的性状包括（?? ） 　 A.生物的形态结构特征????? B.生物的生理特征 　 C.生物的行为方式????????? D.ABC都是 6、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细 胞