亲子教育：聪明，就是这样培养出来的—钱元.pdfVIP

目录 Content 第1节：推荐序 第2节：作者自序(1) 第3节：作者自序(2) 第4节：一个最好的老师——家长(1) 第5节：一个最好的老师——家长(2) 第6节：一个最终的目标——成才(1) 第7节：一个最终的目标——成才(2) 第8节：一个最终的目标——成才(3) 第9节：一个最终的目标——成才(4) 第10节：一个最高的标准——创造(1) 第11节：一个最高的标准——创造(2) 第12节：一个最好的环境——家庭(1) 第13节：一个最好的环境——家庭(2) 第14节：妈妈的脸是孩子的第一个玩具(1) 第15节：妈妈的脸是孩子的第一个玩具(2) 第16节：让只顾表现的孩子学会倾听(1) 第17节：让只顾表现的孩子学会倾听(2) 第18节：让沉默寡言的孩子学会表达(1) 第19节：让沉默寡言的孩子学会表达(2) 第20节：让沉默寡言的孩子学会表达(3) 第21节：让沉默寡言的孩子学会表达(4) 第22节：多感官刺激让学习变得像玩一样(1) 第23节：多感官刺激让学习变得像玩一样(2) 第24节：指尖流动着智慧(1) 第25节：指尖流动着智慧(2) 第26节：孩子的任务就是玩(1) 第27节：孩子的任务就是玩(2) 第28节：孩子的任务就是玩(3) 第29节：孩子的任务就是玩(4) 第30节：大自然是绝佳的游乐场(1) 第31节：大自然是绝佳的游乐场(2) 第32节：让阅读为孩子插上想象的翅膀(1) 第33节：让阅读为孩子插上想象的翅膀(2) 第34节：表扬必须用，但必须正确用(1) 第35节：表扬必须用，但必须正确用(2) 第36节：表扬必须用，但必须正确用(3) 第37节：教你忙里偷闲陪孩子玩游戏(1) 第38节：教你忙里偷闲陪孩子玩游戏(2) 第39节：务必正确认识早期阅读(1) 第40节：务必正确认识早期阅读(2) 第41节：什么样的玩具是好玩具(1) 第42节：什么样的玩具是好玩具(2) 第43节：有效阅读选对读物是关键(1) 第44节：有效阅读选对读物是关键(2) 第45节：“挫折”更能让孩子快乐 第46节：劳动，既光荣又快乐 第47节：习惯是左右聪明的生活力量(1) 第48节：习惯是左右聪明的生活力量(2) 第49节：习惯是左右聪明的生活力量(3) 第50节：习惯是左右聪明的生活力量(4) 第51节：习惯是左右聪明的生活力量(5) 第1节：推荐序 著名教育专家推荐序 徐惟诚 笔名余心言。原中共中央宣传部常务副部长。现任中国大百科全书 出版社总编辑，中国家庭文化研究会会长，北京市家庭教育研究会名誉 会长。他是一位热衷于为孩子写书、编书、送书的老人，被广大少年朋 友亲切地称为ldquo;知心爷爷rdquo; 。 我很喜欢钱元女士写的这本小书。 因为她探讨了天下父母共同操心而又往往不能如愿的问题。更可贵 的是，她给出的题解又是那样的轻松，那样的简单。 她做得是对的。因为事情本来就应该是那样。 我们看到过古往今来无数成功人士成长的经历。这些人都被别人认 为是绝顶聪明或者至少是相当聪明的。可是这些人的童年，在我的见识 范围之内，好像没有一例是经历过类似许多现代父母对孩子的折腾的。 我在这里说的ldquo;折腾rdquo;，往往正是现代许多父母认为的 ldquo;必要rdquo;，包括精心设计的ldquo;必要rdquo;，也包括不 经意的ldquo;必要rdquo; 。恰恰是这些ldquo;必要rdquo;的折腾， 扼杀了孩子的快乐，扼杀了孩子与生俱来的浓厚的求知欲，妨碍了孩子 成长得更聪明。我不想在这里举出那些随处可见的事例，钱元女士在她 的小书中已经记录了许多这样的例子。 我的夫人爱好种花。我家的阳台上种了上百种花，种了30多年，别 人都说她种花种得好。她写了一本书，讲她种花的过程。她的经验实际 上就是一句话：花需要什么，就给它什么；不需要的，就不给；不需要 的时候，就不给。因为，花是自己长的。 我看，培养人也是一样的道理，要顺应人成长的需要。人也是自己 长大的，不可能由别人替他长大，也不可能在别人 （包括父母）的强制 底下长得聪明起来。还是顺其自然为好。 说顺其自然，并不是说为人父母者可以