教子宝典：玩到5岁学啥都不晚—东子.pdfVIP

目录 Content 第1节：自序 第2节：长身体是幼儿主要的成长任务(1) 第3节：长身体是幼儿主要的成长任务(2) 第4节：没有健康体魄就没有美好未来(1) 第5节：没有健康体魄就没有美好未来(2) 第6节：吃好饭孩子才能长得壮(1) 第7节：吃好饭孩子才能长得壮(2) 第8节：睡好觉孩子才能长得高 第9节：要多带孩子去锻炼身体(1) 第10节：要多带孩子去锻炼身体(2) 第11节：让孩子多参加户外活动(1) 第12节：让孩子多参加户外活动(2) 第13节：让孩子迈开自己那双小腿(1) 第14节：让孩子迈开自己那双小腿(2) 第15节：自卑--孩子成长的绊脚石(1) 第16节：自卑--孩子成长的绊脚石(2) 第17节：悲观--孩子成长的拦路虎(1) 第18节：悲观--孩子成长的拦路虎(2) 第19节：自信--将成就孩子的一生 第20节：乐观--带给孩子更多的快乐(1) 第21节：乐观--带给孩子更多的快乐(2) 第22节：坚强--让孩子更加强大无比(1) 第23节：坚强--让孩子更加强大无比(2) 第24节：坚强--让孩子更加强大无比(3) 第25节：勇敢--让孩子将来所向披靡(1) 第26节：勇敢--让孩子将来所向披靡(2) 第27节：挫折--不能缺少的人生一课 第28节：欲望--要从小学会控制(1) 第29节：欲望--要从小学会控制(2) 第30节：孩子要有宽容之心(1) 第31节：孩子要有宽容之心(2) 第32节：孩子要有感恩之意(1) 第33节：孩子要有感恩之意(2) 第34节：孩子要有善良之德 第35节：孩子要有分享之乐(1) 第36节：孩子要有分享之乐(2) 第37节：孩子要有劳动之美(1) 第38节：孩子要有劳动之美(2) 第39节：孩子要有节俭之能 第40节：孩子要有谦虚之道(1) 第41节：孩子要有谦虚之道(2) 第42节：孩子要有真诚之本(1) 第43节：孩子要有真诚之本(2) 第44节：孩子要能够助人为乐(1) 第45节：孩子要能够助人为乐(2) 第46节：孩子要懂得热爱自然 第47节：孩子要知道孝敬长辈(1) 第48节：孩子要知道孝敬长辈(2) 第49节：帮助孩子树立自立的意识(1) 第50节：帮助孩子树立自立的意识(2) 第51节：教给孩子生活自理的技巧 第52节：告诉孩子 自己的事情自己做(1) 第53节：告诉孩子 自己的事情自己做(2) 第54节：给孩子锻炼的机会(1) 第55节：给孩子锻炼的机会(2) 第56节：告诉孩子你能行(1) 第57节：告诉孩子你能行(2) 第58节：不要对孩子包办代替 第59节：给孩子自己选择的机会(1) 第60节：给孩子自己选择的机会(2) 第61节：尊重孩子合理的决定(1) 第62节：尊重孩子合理的决定(2) 第63节：善于向孩子求助 第64节：该放手时就放手(1) 第65节：该放手时就放手(2) 第66节：少一些干涉多一些鼓励 第67节：让孩子自己去解决问题(1) 第68节：让孩子自己去解决问题(2) 第69节：让孩子独立处理人际矛盾 第70节：逼着孩子自强自立(1) 第71节：逼着孩子自强自立(2) 第1节：自序 玩耍是幼儿的主要活动 （自序） 为了不使孩子输在起跑线上，年轻的家长们正不惜一切代价地忙碌 着。他们把巨大的精力和财力投入到早期教育中，他们认为早教越早越 好，孩子学的东西越多越好，全然不顾儿童成长规律和身心特点，盲目 开发，结果却事与愿违。 有位年轻的妈妈，听人说要在孩子很小的时候就开始进行早期教 育，于是孩子两岁时就开始被灌输数的概念，再大点的时候又给他讲时 间、长度等概念。她还为孩子特意制定了每天的学习计划，逐步加码， 层层深入。 其实，人的感知水平是受客观实践制约的。研究发现，4岁的儿童 认知一日之内的时序还很困难，5-6岁只能认识一日之内及一周之内的 时序，但对一年之内的时序认知还有困难。5岁儿童估计时间感极不准 确、不稳定，根本不会利用时间标尺；6岁儿童短时距知觉的准确性和 稳定性稍有提高，7岁儿童开始利用标尺但尚不能主动利用标尺…… 可见，两三岁婴幼儿的感知能力还较差，这时候如果把稍微复杂的 时间、区间、长度等概念硬性向孩子灌输，其结果必然事倍功半，甚至