专题三：文言文阅读和诗歌鉴赏技巧.ppt

原则： 1、看题内：结合所给文言文本身语段，主要是语境和前后的句法，进行推断。 2、想题外：联想课外的与这个实词有关的现代汉语词汇和其本身音形上的特点。 1.结构推义法：根据整句中对应词语的意思推断词义。 排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象：对应位置的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 2.语法分析法：根据词在句中的语法功能推断词义 主语、宾语常由名词、代词充当 谓语大多由动词、形容词充当 状语大多由副词充当 根据位置 推知词性 推断词义 四、以合成词推义 A他日，驴一鸣，虎大骇，远遁 B使人索扁鹊，已逃秦矣 遁 逃遁 逃 索 求索、有哪些信誉好的足球投注网站 求，找 五、以成语推义：借助熟知的成语推断词义六、音形推义法 １、以形推义 ２、以音推义 诗歌鉴赏：六种常见题型 1.分析意境型：①描绘、展现的画面 ②景物所营造的氛围特点 ③作者思想感情 2.分析技巧型：①何种手法 ②具体分析如何运用 ③此手法传达出怎样的感情 3.分析语言型：①词语的语言特色 ②具体分析 ③ 作者感情 4.炼字型：① 解释字义 ②具体分析景象 ③该字烘托出的意境，或表达的感情 5.一词领全诗型：①该词对突出主旨的作用 ②该词在诗中结构上的作用 6.赏析思想感情型：①用一两个词点明主旨 ②用诗中有关语句具体分析思想感情。 诗歌中的表现手法 记叙、描写、抒情、议论、说明 情景交融（借景抒情、寓情于景）；对比，反衬，烘托，渲染；动静结合（以动衬静）；虚实结合（化实为虚）；直抒胸臆，开门见山；托物言志，托物起兴，借物喻人；象征，想象，联想；侧面描写，正面描写；欲扬先抑；倒叙，插叙；卒章显志；以小见大，点面结合；设置悬念，伏笔；首尾呼应；以乐衬哀；赋比兴 主次 远近 通感 白描 点题等等。 比喻 拟人 夸张 对比 反复 借代 对偶 用典 双关 顶针 排比等等。 文言文阅读 高考考试内容：能阅读浅易的文言文。 理解 分析综合 ①理解常见实词在文中的含义。 ①筛选并提取文中的信息 ②理解常见虚词在文中的用法。 ②归纳内容要点，概括中心思想。 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 ③分析概括作者在文中的观点态度。 ④理解并翻译文中的句子。 （一）理解常见实词在文中的含义 1．考查内容： ①多义词：一词多义 ②特殊含义的词：次常用词 ③古今异义：词义扩大，词义缩小，感情色彩变化，词义转移，名称说法改变 ④词类活用 内外结合 一、语境推义法（因文定义法） （根据上下文意思推断词义） 二、句法推义法 1.结构推义法：根据整句中对应词语的意思推断词义 2.语法分析法：根据词在句中的语法功能推断词义 例：忠不必用兮，贤不必以。 以：任用 ，推荐。 例：将军身披坚执锐 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? “坚”解“ ”，“锐”解“ ”才能搭配。 坚硬的盔甲 锐利的兵器 组词推断有两种方法： 节制 气节 辐射式引申： 节约 节 节省 关节 节操 链条式引申：朝—朝拜—朝廷—朝代 解释下列句中“籴”字的含义： 1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷） 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。 （2004全国I） 解答：籴——买进粮食 解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。 粜（tiào) ——卖出粮食 １、以形推义 ⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。 》 ⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关 ﹙购:悬赏征求，重金收买﹚ ﹙缢:上吊，吊死﹚ ﹙绡:丝织品﹚ （赂：贿赂） ２、以音推义（通假字） 不可不蚤自来谢项王：早 有朋自远方来，不亦说乎：悦 （二）了解常见文言虚词在文中的用法 1．常见的文言虚词 ①依据课本，夯实基础。 20个虚词（而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之）的基本用法，要能分清各自的特点和细微区别，要记住基本意义和主要用法，并要能够掌握每种意义和用法的典型例句。 ②分辨词性，统帅用法。一词多类异用的有：之、乎、也、者、以、于、而、则、焉、其、乃、与、矣、且、为、所；句末虚词：者、也、乎、矣、焉、与；表连接的虚词有：然、因、而、则、以、与、为。 2．虚词复习的方法 ① 归类比